高中语文生动形象地说明事物.docVIP

生动形象地说明事物 主要问题 说明的内容不具体 　　说明文语言要简明，但同时必须解说具体，只有解说具体，才能使被说明的事物清楚地呈现在读者面前。 　　１、病例： 　　1983年全国高考作文有一段说明文字：(图略) 　　有一个人要挖口井。刚挖两锹，一看没有水，就换个地方挖。再挖两三锹，一看又没有水，就再换个地方挖。与前两次情况一样，挖几下没有水，又向别处走去。在他所挖之处的地层中明明有水。就这样，挖两锹换一个地方，又挖三锹换个地方，这样无休止地挖下…… 　　２、病例分析： 　　本文的毛病是说明不具体，挖井人的形容举止欠交代，五口井未点明，井的深浅不一没介绍。 不看对象，以记叙、描写代替说明 　　说明文是对客观事物加以科学地说明、介绍，主要表达方式是说明。但又不排除记叙、描写或者议论。但这些记叙、描写或议论应该是局部的。应该是为说明更加具体、更加生动、更加形象服务的。另外，根据不同的要求，说明的语言也不一样。对于实验报告、论文、说明书等一些体式的说明文，应该是准确、简明，而对一些科普性质的文章，应该生动形象，这才可以把较抽象的事物形象地介绍给读者。因此，使用何种语言，要看说明的对象和要求。 　　１、病例 　　王二哥早就想挖一口井，拖了好几个月，在他妻子的一再催促下，他才不耐烦地吐出三个字：明天挖。 　　第二天一早，王二哥就爬起来，拿了把锹就在院子里挖了起来。挖呀挖呀，都挖出小山