高中语文论文中国特级教师教学思想.docVIP

宁鸿彬： 1936年生，北京人。1955年北京师范学校毕业后先后在小学、中学工作。1965年北京电视大学中文系毕业。1976年调到北京第八十中学直至退休。1986年被评为特级教师。曾被选为北京市有突出贡献的专家，荣获全国教育系统劳动模范、北京市教育系统先进工作者、北京市劳动模范、优秀共产党员等荣誉称号。曾任北京市语文教学研究会副理事长等职。主要著述有：《怎样提高阅读能力》北京工业学院出版社1988年版，《初中文言文详解》北京理工大学出版社1988年版，《高中文言文详解》北京理工大学出版社1988年版，《面向未来改革语文教学》光明日报出版社1989年版，《怎样阅读分析文章》开明出版社1993年版，《宁鸿彬文选》漓江出版社1996年版，《大家都来探索教学艺术》《中学语文》1998年第10期，《语文教学的思考与实践》教育科学出版社1998年版，《初中语文课堂教学实录选》教育科学出版社2000年版。 【宁鸿彬教育感言】 1．教学艺术并不神秘。有人认为，研究教学艺术是少数教学理论工作者、专家、学者和高水品教师的事。其实不然。哪一位教师在教学过程中没有成功的时候？在一次次成功中，无不迸发出教学艺术的火花。哪一位教师在教学过程中没有过自己精心的创造？哪拍是点点滴滴的创造，那就是教学艺术的体现。问题是不少人没有留意，一次又一次的把它们轻易放过了。 2．学生思维的敏捷性、广阔性、周密性、创造性