高中语文重基础运用、考分析能力.docVIP

重基础运用、考分析能力 ——谈09年全国卷II文综卷之政治失分原因 昌吉州二中政治组 钱小琳2009-6-11 文综考试一结束，就有学生对我说：“老师，今年没有出太多的时事政治”。等到晚上，我拿到试卷，才发现和学生所言不同。在客观题部分只有24、28、29题没有与时政结合，其余的题都与当前的时政和我们的生活紧密相关。在这些题里，有直接考时政热点的，如“家电下乡”这道题，我们给学生考过多次。但有部分学生只记时政的经过，而没有深入了解“家电下乡”的原因、过程及目的。所以在给出的选项中，就容易误选“缩小城乡收入差距”。还有几道选择题，也都从不同的角度突出的时政热点。如对“中华民族精神”的考核，正渗透了航天精神、奥运精神、抗震等。这说明学生还是没有将课本知识同时政热点有机的联系在一起，更不能有效的解读资料所给的信息。所以命题人认为很好拿的分，却让学生一错再错。 还有一类题，是学生对知识点没有系统记忆，而且对所学的相近知识复习的不细，没有进行认真的区别，一旦试题中出现了考查几个知识点的关系时，就会无从下手。例如第28题中的第一个选项中有实质、质变和量变三者出现，而且语言叙述又比较复杂，有的学生就觉得难以判断。实际上我们发现这句话的主语是说“变化发展的实质是……的量变”，根据量变前面有一个“的”字，就可以断定这句话的意思是说“变化发展的实质是量变