2013国教学设计.docVIP

教学设计 课题：处理民族关系的原则：平等团结 共同繁荣 科目：思想政治 教学对象：高一（14）班 课时：1课时 提供者： 单位： 一、教学内容分析 ?本框是人教版高中思想政治必修2《政治生活》第三单元《发展社会主义民主政治》中第七课《我国的民族区域自治制度及宗教政策》的第一框，本节课借助时政热点，引发思考角度——透过西藏理解我国的民族关系；在合作探究过程中，让学生进一步理解处理民族关系的原则和辨析公民应持有的态度；同时，培养学生的自主学习能力，培养学生辩证地、全面地分析问题的能力，以及语言表达能力和合作探究知识的能力。弄清处理民族关系的原则，还是理解民族区域自治制度的前提，本框还是下一框知识的理论依据。　 二、教学目标 知识目标： 1、识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国。 2、理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。 能力目标： 我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。 引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。 情感、态度与价值观目标： 培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。 三、学习者特征分析 学生学习的过程应是学生主动获得知识