高二语文高三新课：《谈中国诗》人教版知识精讲.docVIP

高二语文高三新课：《谈中国诗》人教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 高三新课： 第七课《谈中国诗》 第八课《重建创造的艺术天地》 第七课《谈中国诗》 （一）教学目标： 1. 熟知中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力。 2. 理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧。 （二）作家作品： 钱钟书：著有散文集《写在人生边上》，短篇小说集《人·兽·鬼》，长篇小说《围城》，文论及诗文评论《谈艺录》。以及《宋诗选》《管锥篇》五卷、《七缀集》，因其多方面的成就，被誉为“文化大家”。 （三）文章分析： 1. 理清思路，把握文意 一阅读下文，完成题。从根本上说，文学的欣赏活动，凭借语言这种无所不在的符号来进行，从符号再返回丰富的世界中来，这是一种再创造。诗歌的欣赏活动更是一种确切意义上的再创造。再创造的主要方式是想活动。想不仅对于诗人的创作是一种必要，对于读者的欣赏也是一种必要。可以认为，诗人通过想创造出了诗的形象，读者通过想正确地把握住诗人的艺术构思，并且丰富地再现诗人创造的形象。如艾青的《我爱这土地》，了解了这首诗的时代背景，开始进入对诗的本身的理解，这时，在眼前展示的诗的形象，这是诗人想的产物。欣赏活动可以认为是对于诗人想活动的再经历和再体验。《我爱这土地》的形象的核心，是一只不懈地为土地、河流、风和黎明歌唱，死后连羽毛也奉献给土地的多情鸟。诗人借这只鸟的形象来表达他热爱受