浅谈班级管中的妥协艺术.docVIP

浅谈教学管理中的“妥协艺术” 棠湖中学太平校区 潘夕文 何蓉琼 关键词： 教学管理 教育目标 妥协艺术 内容摘要：教学管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对教学教程中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。 妥协是一种教育的艺术，它是用让步的方法避免冲突和争执。妥协、让步的目的在于避免矛盾冲突激化或争执不休，最终解决问题，达到教育的目的。 所谓“教学管理”，是指一个动态的过程。它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对教学过程中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。教学管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。细究“教学管理”的内涵，我们不难发现，这当中，学生是活动的主体，老师起主导作用，其目标是帮助学生得到充分的、全面的发展。按常理说，这种形式下的师生关系自然是友好和谐的、融洽亲密的。不然，怎么能做到齐心协力为了同一个目标而奋斗呢？ 而纵观现实的教学生活，我们却不难看到这样尴尬的师生关系： 课堂正在进行中。突然之间，我在办公室就听到了一声大喝：“……听不进去，就给我到办公室呆着去……”随之而来的还有“叭”的一声手掌重拍