《读书杂谈》、《读书的三种姿势》、《黄生借书说》.docVIP

比较·探究：《读书杂谈》、《读书的三种姿势》、《黄生借书说》 基础识记 1、请给下列加点的字注音，或根据拼音写出汉字来： shì（　　）好　　余xiá（　　）　天fù（　　）　　náng（　　）括　　zuò（　　）标 lì（　　）害关系　　piāomiǎo（　　）（　　）　　勉强（　　）　　骈（　　）文 2、解释下列词语： 一丝不苟： 虚怀若谷： 不求甚解： 正襟危坐： 心无旁骛： 天衣无缝： 当仁不让： 不约而同： 3、下列标点符号使用正确的一项是（　　　） A、“正襟危坐”不但是一种姿势，而且是一种心境、态度、一种目的。 B、如果一本书拿到手，就满心想道，“我在读书了！”“我在用功了！”那就容易疲劳。 C、至于一个人在月光下，“便觉是个自由的人，”享受那“独处的妙处，”是不是也同样的好呢？ D、余光中说这一段把话说得这么白，是败笔，中学生的水平，你同意不同意呢？我是不同意的。 4、判断下列句子各使用了什么修辞手法： ⑴读书该如打牌一样，天天打，夜夜打，连续的去打。我想，凡嗜好的读书，大概也就是这样吧。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　） ⑵游公园时我们总是随随便便去，因为随随便便，所以不吃力，因为不吃力，所以会觉得有趣。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　） ⑶毛泽东说过，世界上只有两种人不犯错误，一种是已经死了的人，一种是还没有生出来的人。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　） ⑷淡淡的香味像远处高楼上渺茫的歌声似的。　　　　　　　　　　　　（　　　　　） 5、袁枚，　　　代文学家，晚年号　　　　　　主人，通过《黄生借书说》一文，表达了“　　　　　　　　　　　　　　”（原文）的观点，篇末将黄生和自己对比，委婉告诫他“　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　”（原文）。文章题目中是“说”是　　　　　　　　。 二、理解运用 书非借不能读也。子不闻藏书者乎？《七略》、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非读书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，日：今日存，明日去，吾不得而见之矣。若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟异日观”云尔。　　余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。 6、给下列加点字注音： 强假（　　）　　惴惴（　　）　　庋（　　）　　俟（　　）　　省（　　）　　素蟫（　　） 7、解释文中加点的字： 假：　　　　　　　　　　　　　　　　　业： 姑：　　　　　　　　　　　　　　　　　辄： 8、辨析下列加点词古今义相同的一项是（　　　） A、其他祖父积、子孙弃者无论焉　　　　　　　B、非夫人之物而强假焉 C、其他祖父积、子孙弃者无论焉　　　　　　　D、少时之岁月为可惜也 9、下列多义词意义相同的一项是（　　　） 　　　　然天子读书者有几　　　　　　　　　　往借不与 　　　　天下物皆然　　　　　　　　　　　　　为一说，使与书俱 　　　　《七略》、四库，天子之书 　　　　　　若业为吾所有 　　　　少时之岁月为可惜也　　　　　　　　　为一说，使与书俱 10、下列句子句式同例句相同的一项是（　　　） 例句：天下物皆然 A、若业为吾所有　　　　　　　　　　　B、然天子读书者有几 C、往借不与，归而形诸梦　　　　　　　D、少时之岁月为可惜也 11、对文意理解不正确的一项是（　　　） A、以“天子之书”、“富贵家之书”为例，从正面例证了“书非借不能读也”的观点。 B、将“强假”与“为吾所有”两种情况放在一起，对比了两种不同的心境。 C、将“余幼”时与“通籍后”的读书情形作一对比，以此突出少时借书来读的专心。 D、作者的主要观点是“书非借不能读也”，以此来勉励黄生，希望他能多借书来读。 12、翻译下列句子： 通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。 三、综合分析 读书与思考 钟敬文 ①读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方法吗？当然需要。假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢？这样读书，也是一种读书法，