2016年秋九年级化学上册第7单元燃料及其利用课题1燃烧与灭火课件资料.ppt

* 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 第1课时　燃烧的条件　灭火的原理和方法 01　　知识管理 1．燃烧的条件 概　　念：可燃物与氧气发生的一种______、______的剧烈的__________。 条　　件：物质为_________；与______________接触；温度达到________。 2．灭火的原理和方法 原　　理：破坏燃烧条件中的任何一个都能达到灭火的目的。 方　　法：(1)清除或隔离________；(2)隔绝______(或______)；(3)使温度降 到________以下。 注　　意：着火点是物质的一种属性，一般不随外界条件的改变而变化， 因此在灭火时，只能降低可燃物的温度，而不能降低其着火点。 3．火灾自救措施 自救措施：(1)如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法和灭火器材将火 扑灭。 发光 放热 氧化反应 可燃物 氧气(或空气) 着火点 可燃物　 氧气 空气　 着火点 (2)如果火势较大或有蔓延的趋势和可能，应立即拨打火警电话________，并采取必要的自救措施，如用__________________，蹲下____________或沿墙壁跑离着火区域。 02　　基础题 1．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧需要具备的条件是(　　) ①可燃物　②氧气或空气　③温度达到着火点 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 2．(南京中考)用灯帽盖灭酒精灯，其主要的灭火原理是(　　) A．隔绝空气 B．清除可燃物 C．降低酒精的着火点 D．使温度降到酒精的着火点以下 119 湿毛巾捂住口鼻 靠近地面 D　 A 3．燃着的火柴梗竖直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置燃烧得旺，其原因是(　　) A．火柴梗着火点低 B．空气中氧气不足 C．火柴梗跟氧气接触面积小 D．火柴梗温度不易达到着火点 4．(重庆A卷)煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是(　　) A．扇蜡烛会隔绝空气 B．扇蜡烛会降低石蜡着火点 C．扇煤炉会增大空气进入量 D．扇煤炉会增加新的易燃物 5．(成都中考)下列说法正确的是(　　) A．燃烧是人类最早利用的化学反应之一 B．可燃物温度达到着火点即可燃烧 C．图书档案起火宜用水基型灭火器扑灭 D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火 D C A 6．小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方 法熄灭蜡烛火焰。 (1)以上实验依据的灭火原理是： 左图________________________________________________________________________ 右图________________________________________________________________________ (2)请你再举一个生活中灭火的实例________________________。 7．(海南中考)善于把握关键词是学习化学的重要方法。在燃烧和灭火内容的学习中，“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词。一般来说，灭火原理有三种，其中之一是：“使可燃物的温度降到着火点以下”。请回答另外两种灭火的原理。 灭火原理之二：___________________； 灭火原理之三：______________________________________________ 使可燃物的温度降低到着火点以下　使可燃物与空气(或氧气)隔绝 使可燃物与空气(或氧气)隔绝　 油锅着火用锅盖盖灭 隔绝氧气(或空气)　 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 03　　中档题 8．(江西中考)下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气的 结论是(　　) 9．(云南中考)下列对有关燃烧及灭火事例的解释错误的是(　　) A．用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺——给煤燃烧提供充足的氧气 B．用嘴吹燃着的蜡烛，蜡烛熄灭——降低了可燃物的着火点 C．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭——隔绝了空气 D．酒精洒到实验台上着火，用湿布覆盖——隔绝空气又降低了温 度 A B 10．(广州中考)用如图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法 正确的是(　　) A．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论 B．该实验使用了相同的可燃物 C．该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧 D．该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点 11．下列处理事故的方法中正确的是(　　) A．家用电器着火，用水扑灭 B．档案材料着火，可用液体二氧化碳扑灭 C．室内起火，迅速打开所有门窗通风 D．高层楼房失火时，要乘电梯迅速撤离 12．森林发生火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火 扑灭。关于爆炸灭火原理的