2016新版人教版二年级美术上册教案与计划(一体完美版)资料.doc

二年级美术教学计划 一、学生知识能力，学习习惯分析 二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。 二、教学目的任务 １、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。 ２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。 ３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。 三、教材重点难点　 １、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。 ２、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。 四、个人教研专题 　 小组合作学习中学习学习习惯意识的培养 　 五、主要措施 　 １、做好课前准备，精心制作教具。 　 ２、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。 　 ３、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。 　 六、教学进度安排 　 第一周　流动的色彩（１） 　 第二周　变化无穷的线条（２）　闪光的名字 　 第三周　有趣的泥塑　　为你好 　 第四周　花花衣（１、２） 　 第五周　金钥匙　　对印的花纹 　 第六周　蜻蜓飞飞（１、２） 　 　 第七周　我也是艺术家 第八周　用画来写信 　 　 第九周　有趣的瓶盖 第十周　回家的路上（１、２） 　 第十一周　今日菜单 　 　　 第十二周　乘着大象（１、２） 　 　　 第十三周　会说话的手（１、２） 　 第十四周　风来了 第十五周　回转的玩具 电脑美术（１） 　 　　 第十六周　指偶剧院 形形色色的世界 　 　　 第十七周　自添内容 　 第十八周　学生创作 　 　　 第十九周　复习考查 1、流动的颜色 课题：1、流动的颜色 课时：1课时 教材简析： 红、黄、蓝三原色在幼儿园时学生就已接触过。原色互混产生间色、复色，在以前的教材中都是以调色、色谱等形式向学生介绍的。而本课教材引导学生让这三种颜色相互流动，观察色彩的变化。 教学目标： 1、通过让红、黄、蓝三原色互相流动、混色的游戏，引导学生发现色彩的调配规律。 2、用搅拌、流淌、吹，等方法引导学生发现色彩规律。并根据想象将偶然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。 3、在游戏式的互动学习中培养学生的创造性思维、实践能力以及合作学习的能力。 教学重、难点： 1、引导学生在游戏中找出色彩调配的规律。 2、引导学生合理想象，将然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。 3、在游戏中要遵守秩序，保持教室的卫生。 教学准备： 教师：玻璃皿、滴管、彩色墨水、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、实物投影仪。 学生：水粉或水彩颜料、调色盘、生宣纸、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、抹布。 教学活动过程： 活动一： 教师出示三个玻璃皿中装的红、黄、蓝三原色的墨水，为大家表演“变色魔术”——运用滴管将三原色在玻璃上混合，请学生通过实物投影仪观察玻璃上的变化。请学生用自己的话描述一下自己看到的色彩的变化。 活动二： 引导学生运用自己带来的工具材料以小组为单位，试着从以下几个试验中选以—到两个进行实验： 1、将红黄蓝三色水粉颜料挤到调色盘里，分别用小棒充分的搅拌，看看一共能出现多少种变化。 2将红、黄、蓝三色的墨水滴在玻璃上，晃动玻璃，让玻璃上的颜色充分的混合，然后将生宣纸覆到玻璃上，小心的揭开，看看宣纸上会出现什么样的画面。 3、 在一片玻璃上涂红色墨水、另两块涂黄色和蓝色，晾干后将三片玻璃两片两片的覆盖在一起，迎着光线看看有什么变化，再试着将三片玻璃摞在一起看看。 各小组派代表起来说说自己组通过实验有哪些发现？大家讨论一下通过实验可以得出什么样的结论。即红、黄、蓝三色混在一起会有什么变化的规律。 活动三： 用嘴或者利用吸管等材料吹画，然后根据自己的想象添画成各种形象。 鼓励大胆创新，有些画从正面看不出像什么，可以换个角度来看，激发自己的想象力与创造力。鼓励合作，凝聚集体的力量来进行创造。 课后拓展： 回家在纸壳上掏圆洞，寻找红、黄、蓝三种颜色的玻璃糖纸贴到洞上，做成三张滤光片。使用这几张滤光片组合着来观察世界，体会色彩流动带来的美感。 2、染色游戏 课题：染色游戏 课时： 1课时 教学目标： 1、初步了解扎染的基本知识，感受传统艺术的精美。 2、掌握基本的折纸、染色的方法，用染好的纸做手工或装饰物品。 3、引导学生通过创意折纸、染色，感受色彩之美，激发学生对艺术学习的兴趣。 重点： 能运用创意折纸进行染色，并用染好的纸做手工活装饰物品。 难点： 能运用多种折叠方法进行浸染练习，并将染好的纸做有创意的手工。 教学准备：容易吸水的纸张、水粉颜料工具、废报纸等。 教学过程：