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第二十课时 第十八课时 第十九课时 7.积土成山,风雨兴焉 ( ) 8.过而能改,善莫大焉 ( ) 9.而人之所罕至焉 ( ) 10.犹且从师而问焉 ( ) 11.且焉置土石 ( ) 12.为(wéi):介词。 ①表示动作、行为的对象。向,对。 A. 不足为外人道也。(《桃花源记》) B.固不如也。且为之奈何?(《鸿门宴》) ②表示动作、行为的替代。给,替。 A.旦日飨士卒,为击破沛公军。(《鸿门宴》) B.于是秦王不怿,为一击缶。(《廉颇蔺相如列传》) ③表示动作、行为的时间。当,在,等到。 为其来也,臣请缚一人过王而行。(《晏子使楚》) 9.为(wéi):介词。 ④表示动作、行为的原因。为了,因为。 慎勿为妇死,贵贱情何薄!(《孔雀东南飞》) ⑤表被动,读wéi,有时跟“所”结合,构成“为所”或“为……所”的格式,译为“被”。 A.身死人手,为天下笑者,何也?(《过秦论》) B.不者,若属皆且为所虏。(《鸿门宴》) C.有如此之势,而为秦人积威之所劫。(《六国论》) 12.以:介词。 ①表示动作、行为所凭借的工具、方式、方法。可译为“用”“拿”“凭借”。 A.愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》) B.以乱易整,不武。(《烛之武退秦师》) C.若亡郑而有益于君,敢以烦执事。(《烛之武退秦师》) ②表示动作处置的对象,可译为“把”。 A.秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。(《廉颇蔺相如列传》) B.若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困。(《烛之武退秦师》) 13.因:介词。 ①因为,由于。 振声激扬,伺者因此觉知。(《张衡传》) ②依靠,凭借。 因人之力而敝之,不仁。(《烛之武退秦师》) ③由此,趁此。 A.寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐。(《鸿门宴》) B.不如因而厚遇之,使归赵。(《廉颇蔺相如列传》) ④通过,经由。 廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪。(《廉颇蔺相如列传》) 14.于:介词。 ①引进时间。可译为 “在”“到……时”。 受任于败军之际,奉命于危难之间。(《出师表》) ②引进处所。 “从”“由”“自”“在”“到”。 A.苏子与客泛舟游于赤壁之下。(《赤壁赋》) B.今漂沦憔悴,转徙于江湖间。(《琵琶行并序》) ③引进范围。可译为“在”“对”。 A.拜为上卿,以勇气闻于诸侯。(《廉颇蔺相如列传》) B.于人为可讥,而在己为有悔。(《游褒禅山记》) 14.于:介词。 ④引进对象。“向”“与”“同”“对”“对于”“给”。 A.衡善机巧,尤致思于天文阴阳历算。(《张衡传》) B.是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。(《陈情表》) C.沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰……(《鸿门宴》) D.从径道亡,归璧于赵。(《廉颇蔺相如列传》) 14.于:介词。 ⑤在形容词后,引进比较的对象,表示程度的比较。可译为“比”。 虽才高于世,而无骄尚之情。(《张衡传》) ⑥在被动句中引进动作行为的主动者,表被动。 A.而君幸于赵王,故燕王欲结于君。(《廉颇蔺相如列传》) B.六艺经传皆通习之,不拘于时。(《师说》) 15.与:介词。 表施动者发出动作行为所涉及的对象。可译为“和”“跟”等。 A.赵王与大将军廉颇诸大臣谋。(《廉颇蔺相如列传》) B.吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?(《愚公移山》) 1、判断“而”在文段中的意义。 兵者,危道也,须戮力同心。蟹六跪而(1)二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者也,而况(2)战乎?故冯婉贞曰:“诸君而(3)有意,瞻予马首可也。”婉贞,而(4)翁豪杰者,然青取之于蓝而(5)青于蓝。婉贞博学而(6)日参省乎己,非特效书生终日而(7)思也。众应之。既而(8),婉贞率诸少年结束而(9)出,果大捷。众皆叹:婉贞,小女子而已(10);其行,乃巾帼英杰而(11)。 1、判断“而”在文段中的意义。 兵者,危道也,须戮力同心。蟹六跪而(1)二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者也,而况(2)战乎?故冯婉贞曰:“诸君而(3)有意,瞻予马首可也。”婉贞,而(4)翁豪杰者,然青取之于蓝而(5)青于蓝。婉贞博学而(6)日参省乎己,非特效书生终日而(7)思也。众应之。既而(8),婉贞率诸少年结束而(9)出,果大捷。众皆叹:婉贞,小女子而已(10);其行,乃巾帼英杰而(11)。 解析:
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