三角形的高、中线与角平分线-中国移动139邮箱.docVIP

19.2.2 菱形——菱形的定义与性质 （人教版八年级数学下册） --------红安县第三中学 授课教师：胡建波 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 使学生理解菱形的概念 掌握菱形的性质定理1、性质定理2 能够根据菱形的定义、性质进行有关的计算和证明 数学思考 经历探索菱形的性质件的过程，在操作活动和观察、分析过程中发展学生的主动探究习惯和初步的审美意识，进一步了解和体会说理的基本方法。掌握菱形的现实应用。 解决问题 了解菱形在生活中的应用实例，能根据菱形的性质解决简单的实际问题。 情感态度 1、通过越王勾践剑”和“中国节”等图片的引入课题，既激发学生的学习兴趣，又培养学生的爱国主义情操。 2、在教学活动中培养学生的动手能力和发展学生与他人交流、合作的意识。 重点 菱形的性质定理。 难点 菱形的性质知识综合的应用。 教学准备 多媒体课件 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 活动1 出示图片，认识菱形 活动2 游戏“折纸”和“剪纸”—探究如何得到一个菱形 活动3 探究菱形的性质定理 活动4 菱形的性质定理的综合运用 活动5 小结，作业布置 通过图片，初步认识菱形这种图形，从而引出课题。 让学生在游戏中进一步领会菱形这种图形及其概念。 通过小组交流，分析得出菱形的性质定理，发展学生与他人交