(教科版选修3-4)教案14《阻尼振动受迫振动》.docVIP

选修3-4 第一章机械振动 1.4《阻尼振动 受迫振动》教案 一、教学三维目标 （一）知识与技能 1.知道什么是受迫振动，知道受迫振动的频率等于驱动力的频率2.知道什么是共振以及发生共振的条件3.知道共振的应用和防止的实例1、培养学生善于观察与思考的学习习惯。??　　2、通过受迫振动的频率由驱动力的频率决定，认识内因和外因的关系。通过共振的应用和防止的教学，渗透一分为二的观点；??　　3、懂得进行物理实验是学习与掌握物理知识的主要途经。1.什么是受迫振动. 2.什么是共振及产生共振的条件1.物体发生共振决定于驱动力的频率与物体固有频率的关系，与驱动力大小无关. 2.当f驱＝ｆ固时，物体做受迫振动的振幅最大1.什么是阻尼振动? 学生答： 实际的振动系统不可避免地要受到摩擦阻力和其他因素的影响，系统的机械能损耗，导致振动完全停止，这类振动叫阻尼振动2.引入：同学们，我们知道，物体之所以做阻尼振动，是由于机械能在损耗，那么如果在机械能损耗的同时我们不断地给它补充能量物体的振动情形又如何呢?本节课我们来研究有关的问题. 1.受迫振动 (1)演示，用右图所示的实验装置 ①向下拉一下振子，观察它的振动情况. ②学生答：振子做的是阻尼振动. ③请一位同学匀速转动把手，观察振动物体的振动情形和刚才有什么不同? 学生答：刚才振子振动一会就停下来，而现在振子能够持续地振动下去. 教师问：使振子能