2016级汽车检测与维修技术专业教学计划.docVIP

克拉玛依职业技术学院 《汽车检测与维修技术专业教学计划（2016级）》 一、专业名称及专业代码 专业名称：汽车检测与维修技术专业 专业代码：580402 二、教育类型及学历层次 教育类型：高等职业教育 学历层次：大专 三、招生对象及学制 招生对象：普通高中毕业生、中等职业学校毕业生 学制：全日制三年 四、专业培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，适应地方经济和社会发展需要，面向汽车机电维修工岗位，具备汽车检测与维修技术的专业理论知识与技能，能够使用智能化仪器、设备对车辆进行检测和故障诊断、排除，具有良好的职业道德和创新能力，能从事汽车检测、维修、管理与服务的高端技能型专门人才。 五、人才培养规格 （一）工作过程分析 通过人才市场充分调研，在与行（企）业专家研讨的基础上，分析得出该专业所从事的工作范围和工作岗位（群），归纳出相应的典型工作任务和主要技能要求。汽车检测与维修技术专业专业的职业岗位（群）、典型工作任务及主要技能要求如下表： 职业岗位（群） 典型工作任务 主要技能要求 销售顾问 汽车营销 汽车营销、策划 汽车维修工 汽车维修服务 一般故障的判断及检修方法 服务经理 客户服务、业务接待 企业运行管理 配件经理 汽车配件运行管理 配件运行管理 保险理赔员 车辆勘察定损、保险理赔 勘察定损、保险理赔 1、服务面向： 学生毕业后主要去汽车销售与维修服务企业、运输企业、保险公司等企业，从事汽车营销、汽车维修服务、汽车配件运行管理、客户服务、车辆勘察定损、保险理赔以及企业运行管理等工作。 2、就业岗位：销售顾问、汽车维修工、业务接待、服务经理，配件计划员、配件经理，保险理赔员等。 3、就业范围：汽车4S店，汽车维修企业，运输企业，油田特种车辆维修企业，保险公司，机动车交易市场，运输管理部门。 4.职业生涯发展： 机修工，技术员，队长 （二）人才培养规格 1．基本素质要求： 通过三年的学习，学生在专业知识、职业能力和职业素质方面应达到的如下规格： 应具备的专业知识 （1）掌握汽车发动机结构组成及工作原理、发动机一般故障的判断及检修方法。 （2）掌握汽车底盘系统的结构组成及工作原理、底盘系统一般故障的判断及检修方法。 （3）掌握汽车电路与电气系统的结构组成和工作原理、电路与电气系统一般故障的判断及检修方法。 （4）了解汽车电器设备的线路原理、一般故障的检修方法。 （5）了解自动变速器、ABS系统的结构原理、一般故障检修方法。 2. 应具备的职业能力 （1）、能够正确熟练使用工、量具，操作常用检测、维修设备； （2）、能够正确进行汽车维护作业； （3）、正确掌握汽车主要总成的装配、检验与调试方法； （4）、能够按规范进行汽车电气系统的检测与修复； （5）、能够按规范进行汽车发动机机械系统的诊断与修复； （6）、能够按规范进行汽车汽油喷射发动机、共轨柴油发动机的检测与修复； （7）、能够按规范进行汽车传动系统、转向系统、行驶系统和制动系统的检测与修复； （8）、能够按规范进行汽车汽车车身、舒适系统、安全系统的检测与修复； （9）、具有汽车综合故障诊断能力； （10）、具备汽车修竣后的检验能力； （11）、具备汽车维修企业技术管理的基本能力 3．应具备的职业素质 （1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持党的路线、方针、政策，遵纪守法。 （2）具有吃苦耐劳、严谨求实、积极进取、勇于创新的学习态度和作风。 （3）具备良好职业道德，较好的组织协调能力和团队协作精神。 （4）具有健康的体魄和良好的心理调节能力。 六、人才培养模式及课程体系 （一）人才培养模式 本专业实践工学结合人才培养模式的说明 “工学结合、双证融通”的人才培养模式。把汽车维修的作业项目与汽车维修职业资格考试的项目分类融合到专业核心课程的教学体系中，将专业核心课程内容整合为相应的作业项目，以实际工作任务为引领，通过“做、教、学、训、考”的理实一体化教学方式，完成专业核心课程的理论和实训项目教学要求；通过了课程学习与考核，学生达到高级工职业资格水平。半年在企业顶岗实习，将所学的职业理论知识与职业技能应用到实践中。 教学方法：在专业课程的教学过程中，首先让学生动手拆解设备，认识设备的组成零件及装配有关系，再由教师通过实物与多媒体等手段讲解原理和故障诊断的方法，学生边学边做；然后在教师指导下按照工作任务或职业技能鉴定考核项目的要求进行实际训练，最后由教师进行项目考核。 要求： （1）实践教学占专业课程50%以上的教学学时。 （2）教学内容涵盖“国家职业标准”中相对应的知识要点和职业技能要求，把实践操作和职业技能培训作为教学的重点。 （3）按每个小组(4人/组)一个工位的形式,组织实施教学和培训。 （4）专业实训室对学生全天开放,供学生训练。 （5）在学生中培养