六年级科学下册教材分析概述.doc

六年级科学下册教材分析 学情分析 1、从三年级开始，学生进入到科学课的学习。通过三年的学习，在学习中，学生的知识技能与情感态度价值观方面都有一定的进知识的获取、方法的掌握、技能的形成，以及在生活中的运用，正逐渐的进入到科学探究之中，为解开未知的世界奠定良好的基础。 教材分析 本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们四个单元组成。“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的 单元概述：通过前面三年半的科学课学习，学生已对身边的许多物质及现象由来一定的认识，在这册教材中，将进一步拓六年级科学下册全册教材分析本单元的“微小世界”和科学上所指的“微观世界”有所不同。微观世 界一般指分子、原子、电子等极微小粒子的领域。由于观察条件和学生理解水平的限制，本单元不从这个角度展开，只是扩展到用放大镜和简易，的显微镜能观察到的现象。如常见的固体物质晶体、纸和布类的纤维、蚜虫等小的昆虫，昆虫的口器、触角等器官，一些藻类植物、菌类植物、植物的细胞等等。 三、教学目标 本学期教学生认识了解显微镜的使用，了解我们的地球，物质在变化、探索宇宙、培养学生通过所学知识分析问题和解决的能力教 育学生热爱学生，热爱科学。 教学重点及难点： 重点：显微镜的使用，探究