【创新设计】（江苏专用）2017版高考生物一轮复习 第三单元 细胞的能量供应和利用 第9讲 ATP与细胞呼吸课件.pptVIP

解析　a条件下，不吸收O2，只产生CO2，故只进行无氧呼吸，呼吸产物除CO2外还有酒精，A错误；b条件下，既有有氧呼吸又有无氧呼吸，有氧呼吸消耗体积为3的O2，产生体积为3的CO2，消耗葡萄糖的相对量为0.5，无氧呼吸产生体积为5的CO2，消耗葡萄糖的相对量为2.5，B错误；c条件下，同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，C错误；d条件下，只进行有氧呼吸，无氧呼吸为0，产生的CO2全部来自线粒体，D正确。 答案　D 4.(多选)如图表示某植物非绿色器官在不同O2浓度下，O2的吸收量和CO2的释放量的变化情况，根据所提供的信息，以下判断错误的是(　　) A.N点时，该器官O2的吸收量和CO2的释放量相等，说明其只进行有氧呼吸 B.M点是贮藏该器官的最适O2浓度，此时无氧呼吸的强度最低 C.该器官呼吸作用氧化分解的有机物是糖类 D.L点时，该器官产生CO2的场所是细胞中的线粒体基质 解析　N点之后，O2的吸收量与CO2的释放量不等，说明该植物非绿色器官呼吸作用过程中还有非糖物质的氧化分解，C错误；由于有非糖物质参与氧化分解，故O2的吸收量与CO2的释放量相等不能说明该器官只进行有氧呼吸，A错误；M点细胞的总呼吸强度最低，但无氧呼吸强度并不是最低的，B错误；L点时，细胞只进行无氧呼吸，产生CO2的场所是细胞质基质，D错误。 答案　ABCD 1.判断细胞呼吸方式的三大依据 2.有氧呼吸和无氧呼吸(产生酒精)的有关计算 (1)消耗等量的葡萄糖时产生的CO2摩尔数 无氧呼吸∶有氧呼吸＝1∶3 (2)消耗等量的葡萄糖时需要的氧气和产生的CO2摩尔数 有氧呼吸需要的氧气∶有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2之和＝3∶4 (3)产生等量的CO2时消耗的葡萄糖摩尔数 无氧呼吸∶有氧呼吸＝3∶1 考点三　影响细胞呼吸的因素及应用（5年4考） [自主梳理] 1.影响细胞呼吸的环境因素 (1)温度：通过影响 来影响呼吸强度。 (2)O2浓度 ①对有氧呼吸：在一定范围内，随着O2浓度增加，有氧呼吸强度也 ，但由于 和呼吸底物浓度的限制，O2浓度增加到一定程度，有氧呼吸强度不再增加。 ②对无氧呼吸:随着O2浓度的增加,无氧呼吸受到的 作用加强。 呼吸酶的活性 增加 呼吸酶活性 抑制 (3)CO2浓度：CO2是有氧呼吸和产酒精无氧呼吸的产物，当CO2浓度过高时会 细胞呼吸。 (4)水分：水为细胞呼吸提供反应环境，一定范围内随水含量的增加细胞呼吸 。 抑制 加强 2.细胞呼吸原理的应用 (1)对有氧呼吸原理的应用 ①包扎伤口应选用 的敷料，抑制破伤风杆菌的无氧呼吸。 ②提倡慢跑等有氧运动使细胞进行 ，避免肌细胞产生大 量 。 ③及时松土有利于植物 。 ④稻田定期排水有利于根系 ,防止幼根因缺氧变黑、腐烂。 (2)对无氧呼吸原理的应用 ①利用粮食通过 发酵可以生产各种酒。 ②利用淀粉、醋酸杆菌或谷氨酸棒状杆菌可以生产食醋或味精。 ③破伤风芽孢杆菌可通过 进行大量繁殖，较深的伤口需及时清理、注射破伤风抗毒血清等。 透气 有氧呼吸 乳酸 根系生长 有氧呼吸 酵母菌 无氧呼吸 3.植物组织呼吸方式的探究 (1)实验设计 欲确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置，如图所示(以发芽种子为例)： (2)实验结果预测和结论 实验现象 结　论 装置一液滴 装置二液滴 只进行产乳酸的无氧呼吸或种子已死亡 只进行产生酒精的无氧呼吸 左移 右移 进行 只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸 有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸 不动 不动 不动 不动 右移 左移 (3)物理误差的矫正： 为使实验结果精确除减少无关变量的干扰外，还应设置对照装置。对照装置与装置二相比，不同点是用“ ”代替“ ”，其余均相同。 煮熟的种子 发芽种子 [跟进题组] 题组一　呼吸速率的影响因素 1.(2015·黑龙江哈师大附中月考,39)下列是对细胞呼吸的相关叙述，错误的是(　　) A.同一叶片在不同生长发育时期，其细胞呼吸速率有差异 B.低氧环境有利于水果保鲜是因为此条件下细胞呼吸分解有机物量少 C.粮食种子适宜在零上低温、低氧和中等湿度的环境中储藏 D.温室大棚中，可以通过夜间适当降温来提高农作物的产量 解析　粮食种子应在干燥的环境中储藏。 答案　C 2.呼吸熵(RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中O2供应状态的一种指