培养鉴赏能力炼字(优秀)导论.ppt

* * 预习检查： 舸： 怅： 寥廓： 峥嵘： 遒： 遏： gě chàng liáo kuò zhēng róng qiú è 写作背景 这首词写于1925年，北伐 战争开始的前一年。五卅惨案 爆发，各地农民运动蓬勃开 展。32岁的毛泽东直接领导了 湖南的农民运动，在韶山成立 了20多个农民协会，10月，前 往广州创办农民运动讲习所， 重游橘子洲——这个学生时代 常畅游之处。 军阀赵恒惕正在通缉毛泽 东，诗人身处险境却能“独立 寒秋”，坦荡从容。 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒， 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？ 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 “独立”能否换为“站立”、“直立”？ ？ 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 “独立”能否换为“站立”、“直立”？ ？ 不行。“独立”既表明一个人，更显 示诗人中流砥柱的气概。 看 万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空，