上海市中小学综合素质评价实施方案智育部分课件.pptVIP

* * 上海市中小学综合素质评价实施方案（智育部分） 上海市中小学（幼儿园）课程改革委员会办公室 二00六年十月二十三日 一、设计思想和过程 1．设计思想 ? 倡导发展性评价：发挥评价的激励、反馈功能（互动留言的建议）。 ? 倡导过程性评价：重视过程记录与分析反思（互动留言的建议）。 ? 倡导综合素质评价：体现评价指标的多样化。德育＋智育（三维目标）＋体育＋美育。 一、设计思想和过程 1．设计思想 ? 倡导质性评价：定量（分数和等第）评价＋概括性评语（互动留言等）描述。 ? 倡导评价主体多元：教师评价（学习成绩）＋学生自评和互评（学习表现、学习能力、实践能力等）＋家长评价。 一、设计思想和过程 2．设计过程 ? 颁布《中小学生成长记录册》并实施。 ? 提炼《中小学生综合素质评价指标》。 ? 修订和完善《中小学生成长记录册》。 ? 研发信息化软件和平台，将《中小学生成长记录册》，按照《中小学生综合素质评价指标》，形成总结性评价结果。 一、设计思想和过程 3．设计方法 ? 围绕三个要素： 评价指标＋评价标准＋评价证据。 ? 抓住核心内容： 行为表现＋学习成绩＋通用能力。 一、设计思