中学德育及公民教育统筹主任的角色与责任文稿.pptVIP

中學德育及公民教育統籌主任的角色與責任 馬巧萍、蕭董煥笑 聖公會莫壽增會督中學 2002年11月2日 德育及公民教育統籌主任面對的困難 『德育』、『公民教育』涵蓋面大 校方/上級的支持和認同？ 同事的支持和合作？ 家長的期望 / 對管教子女的態度？ 學生的興趣、社會風氣 可動用的資源…… 個人專業知識、專業技能…… 德育及公民教育統籌主任的角色 領導 統籌 管理 我們的經驗分享 本校公民教育的推行形式 設公民教育科 設公民教育組 隱蔽課程（如學生會選舉） 本校公民教育科 1993-94年設立 設於中一至中三級 每循環週兩教節 校本課程設計 參考公民教育科課程綱要 與本校其他學科或小組配合（如宗教科、輔導組、PSHE課程統整工作小組） 本校公民教育組的工作 統籌各級班主任堂德育課程 舉辦校內德育及公民教育活動 組織公益少年團、時事學會 統籌同學參與校外公民教育活動 活動推行分享 1 德育課程 訂立課程大綱 （與輔導組、宗教科、中一生活教育計劃協調） 各課題訂明教學目標，列出參考資料，由各級級會老師撰寫教案 整理教學資源 向班主任收集意見調查表 活動推行分享 2 個人成長計劃 （I-FILE） 公民教育組、課外及聯課活動組、輔導組三組合作 內容： 建立目標及訂定計劃 活動記錄檔案 評估（個人、老師、家長） 活動推行分享 2 個人成長計劃 （I-FILE） 推行前諮詢老師