学写简单的研究报告(改).docVIP

第六单元 研究报告 研究报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式调查情况的一种文书。本单元我们学习了《奇怪的东南风》和《关于李姓的历史和现状的调查研究》让我们也利用信息，尝试写写简单的研究报告吧！ 小学生保护眼睛调查报告 问题的产生： 在我们的学校里有一千多名学生，而其中占有近视学生的有二百多名。从表面上看，每个学生每天都在做眼保健操，但近视的人数有这么多，实际上大家是否有养成爱护眼睛的好习惯呢？在校园里，大家做眼保健操，上课也有老师提醒正确的用眼方法，但离开了学校，不爱惜眼睛的坏习惯就来了。这些现象说明了大家对保护眼睛习惯的认识还是很模糊，没能真正意识到保护眼睛的真正目的和作用。为了使大家掌握用眼卫生知识，引导大家关注自身用眼习惯，增强每个人的爱护眼睛意识。我们开展保护眼睛情况调查研究，从身边所有存在的问题入手，通过分析和讨论，加强每个人对保护眼睛知识的了解，提高大家提出问题和解决问题的能力。 调查着眼点: 我们调查组经过商量讨论，确立了以下调查着眼点，并分工合作进行调查： 1.以校内班级为单位，了解各年级段学生保护眼睛的情况。 2.了解造成近视的原因以及给同学生活、学习带来的不便。 调查过程： （一）了解各年级段学生保护眼睛的情况。 （1）问卷调查：我们拿了100份调查问卷，分别对一至六年级的同学进行调查。调查问卷如下：  我们发出100份调查问卷，回收100份调查问卷。 （2）访问：我们组还访问了每年级一班的班主任，了解该班学生的视力情况。访问后，我们对统计结果进行汇总，调查表统计表如下：先锋小学各年级一班学生视力情况统计表。 班级 总人数 视力情况 近视率 1.0及以上 0.8--1.0 0.5--0.7 0.5以下 一（1） 52 50 1 0 1 3.8% 二（1） 50 46 3 1 0 8% 三（1） 59 53 4 1 1 10.2% 四（1） 54 43 6 5 0 20.4% 五（1） 67 49 5 9 4 26.8% 六（1） 52 33 10 4 5 36.5% （二）了解造成近视的原因以及给同学生活、学习带来的不便。 我们走访了学校和一些家庭，采访了学生、家长。请看： 1.小红是个“小书迷”，爱读课外书，增长知识本是件好事，可她回家写完作业总是躺在床上看书，把妈妈的批评当作耳边风。 2.这个男生最喜欢看电视。放学回到家，马马虎虎写完作业，赶紧坐到电视机前。吃过晚饭，他又坐在电视机前，而且离电视机很近。不管是少儿节目还是电视连续剧，他都要看。 3.这两个女同学对眼睛的态度也不好。你们瞧，她俩边走路边看书，磨磨蹭蹭，不知什么时候才能到家。 4.小丽是个勤奋好学的孩子，学生成绩很棒。可写字姿势不正确，不仅坐不端正，握笔姿势也不正确，作业本都是斜着放。老师和同学的提醒后纠正过来，但一会就忘了。 由于一些同学平时不注意眼睛的保护，慢慢地成了近视眼，无奈地与眼镜为伴，小小的鼻梁上架着一副沉重的眼镜，既累又难看，还给自己的生活和学习带来了许多不便。 学生甲说：一次打篮球，眼镜给摔坏了，我拿着球错传给对方的球员。 学生丙说：以前老师写在黑板上的习题，我不是看错了数字，就是漏掉了小数点，经常出错。我只好跟老师打个招呼，蹲在黑板前做习题。现在我戴上了眼镜，可苦了我的鼻子和耳朵罗！学生丁说：冬天是我最苦恼的时候，因为一遇到热气，眼镜片上就模糊一片。多难受啊！ 我们来讨论  搜集资料的方法的适用性比 搜集资料的方法 优点 不足 使用范围 自己观察、记录 第一手资料，真实 费时多 可以直接观察的对象 调查、访问 比较真实可信 工作量大 小范围调查 从书籍报刊上摘录 材料集中，信息较多 寻找费时 需要较多资料时 利用网络搜索 速度快，信息量大 需要设备 需要大量资料时 同学们，你还有哪些建议呢？ 大家一起出谋划策吧！ 三、分析调查结果 1.讨论汇报: 调查统计的结果出来了，我们组对统计调查的结果进行讨论分析。 （1）低年级同学的用眼习惯比较好，近视人数也比较少，这可能是他们比较听老师的话，但他们保护眼睛意识并不是很清晰。 （2）从低、中、高三个年级段来看，近视人数呈上升趋势。 (3)总的来说，产生近视的