山东省东营市九年级化学下册《化学式与化合价》导学案（无答案）.docVIP

山东省东营市河口区实验学校2013届九年级化学下册《化学式与化合价》导学案（无答案） 新人教版 课题：4.4.1化学式与化合价 课型： 新授课 课时 ： 第一课时 年级 班级 主备人： 使用人： 上课时间： 姓名 学习目标 1.能说出化学式的含义。 2.能依据物质的组成书写单质的化学式。 3.会读简单的化合物的名称。 4.知道书写化合物化学式的注意事项。 学习重点 能说出化学式的含义。 学习难点 知道书写化合物化学式的注意事项。 学法指导 交流归纳、指导讲解、练习提高 学习流程 预 习 检 测 1.写出下列元素的名称或元素符号。 Fe Mg H C Cu O 氮 硫 氦 锌 铝 钠 2.在H2O、 H2、 O2 、 H、O、H+、CO2 中属于分子的是____________； 属于原子的是 ____________________；属于离子的是________________________。 3.在H2O、空气、O2、CO2、CaCO3、Fe3O4、Al 中属于单质的是 ；属于化合物的是 ；属于氧化物的是 。 任 务 导 学 一、化学式 【阅读】课本P83，思考以下问题： 1.什么是化学式？你能写出一些所学过的物质的化学式吗？ 2.“2H2O”中的“2”分别表示什么意义 3.根据课本图4—27 ，同桌互相叙述化学式H2O的意义。 【交流讨论】说出符号H、2H 、H2、2H2 各具有什么意义？然后小组内讨论交流。 1.化学式有哪些意义？是元素符号还是化学式表示的意义多呢 ？ 宏观 微观 元素（H） 化学式（H2） 二、.讨论元素符号周围数字的意义： ⑴微粒前的系数表示 。 例：两个氧原子：2O　 ；两个氧气分子： ；两个氧离子 。 ⑵化学式右下角的数字表示该物质一个分子中含某原子的个数。 例：O2 （一个氧气分子含有氧原子的个数为2）；SO3： 。 ⑶元素右上角的数字表示其所带电荷数。如：O 2- （表示氧离子带两个单位的负电荷） 练习：下列数字“2”的意义：2Ca2+: ；2NO2: 【归纳小结】 一、化学式 1.化学式：用 和 的组合表示物质组成的式子 2.每种纯净物的组成是 ，所以表示每种物质组成的化学式只有 个。 3.化学式表示的意义：如 ⑴ 　　　；⑵ 　　　； ⑶ 　　　；⑷ 　　　。 ４.元素符号周围数字的意义 a：表示有a个R粒子（原子、分子或离子等） b：表示一个粒子中含有b个某原子 c：表示一个R离子带c个正（或负）电荷 d：表示（某化合物中）R元素的化合价为±d价 【阅读】课本P84上半部分内容,思考： 1.单质的化学式是怎样书写的？试着写出单质硅、磷、金、锌、氩气、氮气的化学式。 2.书写化合物的化学式时应注意些什么？ 3.由两种元素组成的化合物是怎样命名的？试着读出MnO2、KI、Fe3O4、ZnS的名称。 【练习】写出并读出下列化学式 1.四氧化三铁 氯酸钾 　 二氧化锰 　 五氧化二磷 氮气 二氧化硫 过氧化氢 　 高锰酸钾 　 氩气 　铁 水 2.NaCl CaCl2 MgO CaO CaS CO2 N2O5 P2O5 CS2 HF 　 He 　 Ar 【归纳小结】 5.化学式的书写: 6.化学式的读法： ①固态单质直接读名称：如Cu读作铜；气态单质在名称后加“气”，如H2读作氢气。 ②化