山东省枣庄市第四十二中学七年级音乐《渴望春天》教案.docVIP

渴望春天 〔课 题〕： 1、 2、 3、 型〕：唱歌课 〔年 级〕：七年级下册 〔课 时〕：第一单元 第一课时 〔教 具〕：多媒体课件、钢琴、打击乐器、打春布鸡一对 〔教材分析〕： 本课选自七年级下册第一单元春之声。歌曲是奥地利作曲家莫扎特于年创作的一首抒情歌曲，深受儿童的喜爱以儿童纯真的稚气，活泼的语言，表达了孩子们渴望满目春色、繁花盛开、小鸟齐鸣的春天到来时的心情其音乐语言朴素、简约，富有表现力。旋律主要由大调式主和弦分解构成，突出音乐清新、明朗的格调；68拍既轻快、表现了少年儿童渴望春天到来的愉悦心情通过学唱歌曲《渴望春天》启发学生珍惜时间，发奋学习，健康活泼的成长为社会的有用之材。利用多种教学手段，充分调动学生积极参与课堂音乐教学活动，增强学生自主探究、协调合作的学习意识。1、感受和体验歌曲的音乐情绪及风格。2、体会6/8拍子的特点了解弱起小节的相关知识。一、创设情（一）播放音乐，学生有序进教室。设计意图：创设良好的氛围，戴春鸡是风俗每年立春这一天人们为讨吉利便将彩色棉布和棉花缝制成的公鸡饰品，钉在儿童的衣袖或帽子上寓意丰衣足食、茁壮成长、吉祥如意立春，是二十四节气之一，又称“打春”，“立”是“开始”的意思，中国以立春为春季的开始　师：春是四季之首，她在人们的艺术创作中是一个永恒的主题。春天来了，万物复苏，百花争艳，一切充满了生机、充满了活力。莫扎特岁便英年早逝。莫扎特不仅是古典音乐的杰出大师，更是人类历史上极为罕见的音乐天才，有“音乐神童”的美誉。童声合唱愉快抒情设计意图：使学生熟悉旋律感受音乐的意境。让学生带着问题聆听有助于发挥学生的想象力激发学生的学习兴趣，一般来说，歌曲多数是从强拍开始的，但我们也常见到部分歌曲是从弱拍或次强拍开始的。从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节弱起小节的歌曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。找出自己认为最难唱的句在老师钢琴伴奏下，全体学生有感情地完整演唱歌曲《渴望春天》。春天是一首歌，是一幅画四、?????师：春天希望同学们能珍惜美好春光，愉快学习、健康成长。渴望春天》是一首深受全世界青少年喜爱的歌曲，歌曲采用6/8拍子结构为带再现的单二部曲式。旋律流畅清新、优美、充满着青春的活力和气息。 建议：在练习节奏时可渗透弱起练习。