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英特尔教学应用成果实践报告 白沙县第一小学 罗向梅 从11月16日起进行的英特尔培训作品教学应用实践活动，在2009年12月11日圆满地结束了。下面我把自己的设计思路、实践过程与反思总结如下： 单元标题 我们的民风民俗 所属学科 品德与社会 参加年级 五年级（1）班 框 架 问 题 基本问题 如何弘扬中国优秀民俗文化，破除迷信？ 单元问题 1、你知道什么叫民风民俗吗？ 2、你是怎样了解不同民族的民风民俗的？ 3、不同的民族为什么会有不同的风俗习惯？ 4、我们的祖先留下的文化习俗很多很多，你认为我们值得保留它们吗？为什么？ 内容问题 1、知道哪些民族的风俗节日？这些风俗节日是怎么产生的？ 2、知道哪些民乐或民族传统文娱活动？ 3、你知道他们喜欢的食物、住宅等是什么吗？ 4、你知道爷爷奶奶和爸爸妈妈他们儿时玩哪些游戏活动或唱哪些家乡流行的歌曲吗？ 问题提出的背景： 当前我们的学生对于我国传统的习俗文化已是日渐模糊，虽身居黎族自治区，但对于本土的文化几乎一无所知。由于此，为了更好地弘扬我国的优秀文化习俗，破除迷信，我借助《品德与社会》中的学习《我们的民风民俗》一课安排了这次教学应用实践活动。 设计思路： 学习目标： 1、教育学生弘扬正气，相信科学，反对迷信，移风易俗，为树立新风尚而努力，增强社会责任感。 2、知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分，了解一