生命健康权与我同在-情境探究型课件(28张).pptVIP

课堂导入 投票选“小偷” 一天，某市服装技校的一女生寝室丢了东西，学校查了半天也没查出谁是小偷。于是校长、老师和几个班长一合计，决定采取投票选举的办法，把小偷给选出来。该校校长说：“我们就来一个无记名投票选举，看看到底谁是大家公认的小偷？”选举结果显示，共有6位同学榜上有名，根据选举结果，“票数最多的处罚最重，票数少的处罚最轻。” 想一想： 以上这起案例中，侵害了学生的什么权利？ （名誉权、人格尊严权） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习目标 学习目标 1 2 3 学生能够说出人格权的含义和内容。 能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为。 能够叙述法律对未成年人生命和健康的保护。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 重点难点 重点难点 重点：生命健康权是首要的人格权，受法律保护。 难点：