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农村小学文化建设独树一帜 ----------- 潢川县黄寺岗镇马大塘小学校园文化交流 校园文化是培养学生人文素质的重要内容，农村小学加强校园文化建设的作用是使人类优秀文化的精神转化为受教育者的人格、气质和修养；加强校园文化建设是提升学校品味、弘扬校园主旋律、提高办学质量的一条必经之路。我们学校以镇中心校确定“一个理念，二个目标，三个视觉”的文化建设的构思为依据。即“精神引领，书香校园，环境搭台，共同成长”的理念；突出“量身定做属于本校特色的内涵发展与安全教育这两个目标”；“教师信念文化，学生的雅行文化，学校的环境文化”这三个视角，让学校管理注入文化之蒂。 校园文化建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各职能部门齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，才能构建健康向上的校园文化特色。 随风潜入夜,润物细无声。我校依托校园文化随时随地、潜移默化地熏陶、感化师生,无声育人,这是河南省潢川县黄寺岗镇马大塘小学校园文化育人的特色。 我校校园文化建设取得了可喜成绩：学校荣获县级“文明学校”、“平安校园”荣誉称号；校长荣获市级先进个人；教师10人次荣获县级优秀教师；学生周金波参加河南省教育厅举行的“经典照亮人生”知识竞赛获得省级二等奖；指导教师田桂民获得优秀指导教师奖；学生唐瑞参加河南省第二届汉字听写大会预赛获得一等奖；指导教师田桂民获得优秀指导教师奖；先后有10名学生作文发表；参加镇里的汉字和古诗大赛，参赛学生全部获奖。学校先后举行了6届读书竞赛，得到了上级领导的认可和兄弟学校的青睐。先后有桃林，魏岗，双柳，仁和镇的小学校长来校参观，给予了高度评价。 现把我们的具体做法交流如下： 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”、核心价值观为重要思想和落实科学发展观为指导，以市县教育局关于加强中小学校园文化建设的要求为依据，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，积极构建温馨、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，努力形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 （教室前方“核心价值观”主题词，国旗，班级主题语） （醒目墙壁装订安全宣传版面） 二、工作目标 围绕“通过提升校园静态文化（含校园环境文化与校园精神文化）品位；创新、丰富校园动态文化活动；逐步构建具有六年一贯制学校特点的校园文化体系”这样一个工作目标，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。 三、主要内容 （一）强化校园文化管理 成立校园文化建设领导小组。由校长担任组长，少先队辅导员任副组长，各年级主任、班主任为组员，研究、确定校园文化建设实施方案，具体负责校园文化建设工作。 （下图右一：少先队辅导员田桂民，右二：培养的高材生罗宏斌，右三：校长李建学，右四：教导主任汪明友。） （二）营造校园文化氛围 从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。 创设各种文化设施，开辟宣传橱窗、黑板报、图书室等思想、文化教育阵地。 悬挂名人字画，展示学校的校训和教书育人理念。 展出学生书画作品，开辟第二课堂等。 展出学生优秀作文，开辟习作乐园。 结合本校实际，通过制定班级文化建设公约、开展班级文化建设活动等形式，建设良好的校风。 积极开展健康有意的课外文化活动。 （三）开展校园文化教育 成立作文、球类、田径、集邮、绘画、歌咏等兴趣小组。 成立第二课堂兴趣小组。 重视学校的传统教育。 抓好中小学生日常行为规范教育、中小学生守则及法制教育。 四、具体措施 1、优化校园内部环境。 校园环境规划体现一定的文化内涵，巧妙设计各景点，花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”；不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前一分钟进行温馨提示，课余时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。 准确定位校园文化主题。因为校园文化的主题反应了全体师生的价值取向，是学校的灵魂。即学校教师的信念文化。为此我们学校结合农村实际情况，向全体学生提出了“先成人，后成才，再成功。”的校训。多年如一日的把这一理念灌输在学校的管理和教师的课堂教学之中。对学生的教育潜移默化，达到润物无声的效果。还利用这次文化建设之机精心设计符合本校的校徽。图片下面是一本书。象征着知识。书上面是一双向上托起的手。象征着教师。手上面是一棵幼苗。象征着学生。整个图案的寓意是：教师用知识武装自己，用双手呵护每一棵幼苗茁壮成长。把我们的校训和校徽放在每一快