言语产生研的理论框架.doc

言语产生研究的理论框架【标题注释】本研究得到国家自然科学基金（批准、教育部博士点基金（批准号和高等学校骨干教师基金的资助。【 作 者】周晓林/庄捷/舒华【作者简介】周晓林 北京大学心理学系，100871庄捷 舒华 北京师范大学心理学系，100875【内容提要】本文回顾了言语产生的研究历史，总结了言语产生的理论框架和研究方法，对言语产生研究中的一些关键问题进行了系统的分析，这些问题包括：(1)语义如何存储在心理词典中；(2)词条选择和音位编码的独立性；(3)语音和音位编码方式；(4)音位信息与音节框架之间的关系。【关 键 词】言语产生/交互作用/语音编码/音位编码【 正 文】　　0 引言　　言语产生（说话）是从组织交流意图，激活概念，提取词义、句法和语音信息，到控制发音器官发出声音的过程。它是人类语言能力的重要组成部分，是人类意识和意志表达的重要途径。生物的进化促进了人类大脑体积和复杂性的增加，使得人类在三十万年前具有说话和符号操作的能力。然而，直到十九世纪下半叶，人们对个体言语产生的过程才有所了解，而真正的科学研究则是在近几十年认知心理学和认知神经科学兴起之后。时至今日，由于研究方法论上的困难，我们对言语产生过程及其神经基础还处于探索阶段，我们心理学界和神经科学界对这一重要问题也无系统的研究。本文的目的在于介绍言语产生研究的历史来源和方法、理论模型和框架，分析探讨目前存在的问题，为今后的研究提供支持和帮助。　　1 研究的历史来源和方法　　对言语产生的研究有两种历史来源，一是对语误的分析，二是以图形命名为主的实验室研究。1895年，Meringer和Mayer发表的关于德语语误的语料库及其理论分析，成为语误研究的开端。弗洛依德(1901)的《日常生活中的精神病理学》是对语误的心理学研究的经典著作。70年代在洛杉矶加州大学和麻省理工学院出现了两个规模较大的语误语料库。1966年，Brown和McNeill找到诱导被试产生TOT（the tip of tongue，舌尖现象）状态的方法，随后，Baars等人提出在实验控制条件下诱导、产生语误的方法。70年代以后出现了很多英语语料库，随后荷兰语、德语、西班牙语及法语等都出现了各自的关于语误的语料库。语误分析法是言语产生研究中的基本方法之一，通过搜集人们实际语言交流中出现的口误材料，从不同的角度进行分类，可以揭示语言在大脑中的表征方式和语言产生的具体心理过程。已有的口误研究[1][2]发现，句子的产生首先要确定句子的基本结构，包括句子的主次重音；词项的填入是实词在先，虚词在后。语误分析对于探讨具有汉语特色的一些理论问题也具有重要意义，如沈家煊[2]通过多方面的口误材料，证明声调在音节中的独立性。　　1885年，Cattell发现命名图形所用的时间是命名图形所对应字词的两倍，由此开始了对言语产生的实验室研究。1967年，Fraisse发现，当命名一个小圆为“圆圈”时的反应时是619毫秒，当命名为oh时反应时仅为453毫秒。实验在排除图形编码的影响后，说明字词的命名可以从字形直接通达到语音，而图形的命名要先激活物体对应的概念，再通达其语音。Rosinski等人将Stroop任务转化成图——词干扰范式，包括两种任务：一是排除图形中字词的干扰作用，命名图形的名称；二是排除图形自身名称的干扰，命名图形中的字词。研究结果表明，语义相关词对图形命名的干扰作用远远大于图形名称对图形中字词命名的作用。Lupker[3]发现了词汇产生中的语音促进效应，即干扰词与图形名称有相同韵律关系（包括头韵关系）时，命名速度变快。从八十年代末至今，对言语产生过程及其脑机制的探讨逐渐成为语言心理学和认知神经科学研究的重点和热点之一。目前，对言语产生的研究重点主要集中在词汇产生方面，但言语产生中句子与句法加工亦在逐渐为人重视。　　就研究的方法论而言，图片命名法是言语产生实验研究中最常用的方法，因为它能够准确地反映言语产生从获得概念，激活相应的语义、语音信息，到控制发声器官发出声音的完整过程。具体做法是，在呈现图片时加入与图片名称具有一定关系的干扰字词，要求被试以最快的速度读出图片名称，通过和控制条件相比，来考察言语产生的具体过程。干扰字词最初以视觉方式呈现，后来出现听觉呈现方式。干扰字命名法在图片命名法的基础上发展而来，要求被试命名图片中呈现的干扰字词，而不是图片名称。　　此外，研究者还提出一些新的方法，如符号命名法，内隐启动(implicit priming)法、翻译(translation)法等。符号命名法要求被试在实验前通过学习建立特定符号（如“＋＋”）与一些字词（如“土地”）的联结关系，在正式实验中只呈现特定符号，被试尽可能快地命名它所对应的字词。上述