黑龙江省七年级数学上册 5.2求解一元一次方程（二）教案 北师大版.docVIP

黑龙江省大庆27中学七年级数学上册 5.2求解一元一次方程（二）教案 （2012新版）北师大版 教学目标 １.会解含有括号的一元一次方程，进一步体会解方程是运用方程解决实际问题重要环节. ２.通过观察、思考，使学生探索方程的解法，经历和体验用多种方法解方程，提高解决问题的能力. ３．通过对与学生生活贴近的数学问题的探讨，使学生在动手、独立思考的过程中，进一步体会方程模型的作用，体会学习数学的实用性. 教学重点：灵活解含有括号的一元一次方程. 教学难点：灵活运用解一元一次方程的步骤. 教学过程 一:小组讨论,引入课题 内容:设置问题串,观看课本(或课前预习),请同学回答 上课时解一元一次方程的题型有什么特点? 解方程:4(x+0.5)+x=17此方程有什么特点?与上课时的题型差异何在? 3. 解方程: x-6(2x-1)=4. 此方程又该如何解呢? 二：合作学习 内容：请同学们分析理解174页图解题. 由同学根据图示编出一道合理的应用题. 比较此题与本章节第一节引例的实际问题有何区别？ 完整编出此题： 小林到超市，准备买1听果奶和4听可乐，小明告诉他一听可乐比一听果奶贵5角钱， 小林给了营业员20元钱，找回了3元，大家帮助小林算算一听果奶，一听可乐各是多少钱？ 完成的过程体现出学生对图例中已知、未知等相关方面的信息掌握全面，梳理清晰，表达准确. 本例及本章节的背景问题，学生们发