黑龙江省七年级数学上册 第五章 回顾与思考教案 北师大版.docVIP

黑龙江省大庆27中学七年级数学上册 第五章_回顾与思考教案 （2012新版）北师大版 教学目标 1．经历梳理本章知识的过程，能说出本章的知识要点及其联系，体会方程是刻画现实世界的有效数学模型； 2．通过解一元一次方程，能说出解一元一次方程的一般步骤以及每一步的依据，发展有条理地思考与表达的能力，提高运算能力； 会判断一个数是否是方程的解，能列方程解决实际问题，会判断方程的解是否符合要求，体验数学与生活的联系. 教学过程 一 知识梳理 学生通过思考与解答下列问题梳理本章知识，教师有目的地辅导个别学生（学困生），还可以参与同学们的交流讨论，为学生答疑解惑． 1．本章所学习的一元一次方程的定义、解法以及应用与小学学过的方程知识有怎样的联系？ 2．等式基本性质的内容是什么？你能用含有字母的式子表示吗？ 3．解下面两个方程，思考解一元一次方程的一般步骤及每一步的依据. （1）1(2(4+x)=3； （2）. 4．思考：列方程解决实际问题的过程中，最关键的是什么？你是怎么判断一个方程的解是否符合要求？ 5．列方程解决下列问题： （1）小颖在日历上任意圈出一个竖列上相邻的三个日期，她计算出这三个日期的和是60.你知道这三天分别是几号吗？ （2）你能在日历中任意圈出一个竖列上相邻的3个数，使得它们的和是40吗？为什么？ 二： 典例分析 师生共同完成下列四个问题，帮助学生分析解