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重点课程建设管理办法（试行） 重点课程建设的指导思想与目标 课程是培养计划的核心，是实现专业培养目标的主要环节，课程质量是衡量学院教学质量、教学水平和管理能力的重要尺度。课程建设直接关系到人培养质量和学院的信誉；是提高学院教学质量的根本性措施，也是学院工作中一项长期的基本建设。 重点课程建设的原则和重点 重点课程建设原则 以点带面、点面结合。院级重点课程建设以各系部的课程建设为基础，从中确定一些主要课程予以重点建设。 系部推荐和学院指定相结合。 重点课程建设的重点 推荐性课程。在教学条件、师资力量、教学改革、教学质量等方面基础、条件与成效相对较好，对学生专业培养目标起重要作用的职业基础课、职业技术课、职业技术训练课。 指定性课程。教育部、省教育厅要求参加全国或全省统考的课程、体现经济行业特色的核心课程，学生受益面大的课程。 申请重点课程建设的基本条件 申请院级重点课程建设的课程必须符合下列基本条件： 申请的课程必须是各系部的重点课程； 申请的课程，其在编教师具有较合理的学历、年龄结构； 申请的课程在课程教学改革中有一定的基础和成效； 申请课程的课程责任人必须具备中级以上技术职务，且有高度的事业心和责任感。 重点课程建设的目标和主要任务 师资队伍建设。建立一支具有敬业精神、素质良好、结构合理、相对稳定的教师梯队。制订师资建设规划；抓好“双师型”教师的培养，努力提高中、青年教师的技术应