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级 班 青春学习计划 自 我 探 索 兴趣 霍兰德代码是：ESC（实际77.3% + 艺术54.5% + 调研54.5%） 性格 性格类型倾向为“ ISFP ”(内向 实感 情感 知觉) 技 能 专业知识技能 掌握并熟练操作各类电子软件，如：matlab、maxplus2 掌握编程语言，如：C++、汇编语言 掌握自动控制原理、电路分析等电子信息类专业知识 对电子电路拼装及检测有一定的动手能力 自我管理技能 独立自主 乐观 诚实 心灵手巧 反应缓慢 不拘小节 可迁移 技能 1、交流和表达技能（口头、书面和图解）；2、团队工作和人际能力；3、组织管理和计划能力；4、思维能力和创造能力。 达到 改善 加强 达到 经验 独立自主进行销售体验活动及多次参加校级比赛（如：电子商务大赛、网页设计大赛等） 价值观 独善其身 平凡中寻求真善 适合的职业 客户销售代表 行政人员、商品规划师、测量师、海洋生物学者、厨师、室内装潢设计师、园艺设计师、计算机软件界面设计、旅游销售经理、旅行社销售人员、职业病理专业人员、时装、首饰设计师、陶器制作者、乐器制作者、卡通漫画制作者、素描画家、舞蹈演员、画家、出诊医生、出诊护士、理疗师、牙科医生、个人健康和运动教练、体育用品、个人理疗用品销售员、餐饮业、娱乐业业主 职 业 探 索 想从事的职业 陶器制作者、海洋生物学者 对职业的了解 个人较喜欢动手性及创造性较高的行业，陶器制作师恰好满足这一点，拥有很多想法的我刚好可以表现自己的想法；航洋生物学者有更多的机会接近自然，我喜欢接近自然，我觉得自然更加真实。具有未知的致命吸引力。这两个行业都是具有自由性的职业。 感兴趣的公司或单位对技能要求 掌握电子专业基础知识及必备专业技能 对电子行业有兴趣及钻研精神 较强的学习能力及电子行业的敏锐感知力 学 习 计 划 总目标 考上一所研究所的研究生 子目标 考上504或618研究所 学期计划 9月 考研复习 专业课学习 10月 考研复习 专业课学习 11月 考研复习 专业课学习 12月 找些研究所考研资料 1月 研究生考试 2月 复习，等复试通知 3月 复习，等复试通知及准备找工作 对照检查 指 导 教 师 意 见 注：学期目标填写在学期目标下部方格内。 个人青春学习计划的制定 个人计划的要求 学生根据本班的学习计划、专业培养计划和个人发展的方向（考研、出国、就业、行业、岗位）来制定个人学习计划，初次制定计划时要建立个人的职业兴趣、性格倾向、专业目标、人职匹配等个人发展参考数据，制定出生涯发展目标，并根据以上信息制定知识与能力提升并重的学习计划。 因此，个人青春学习计划要包含必修课程成绩目标、参与实践活动计划、学术科研计划、学术竞赛计划、英语四六级计划、计算机等级考试计划、实习实训计划班级计划中涉及到的指标，还要包含大学目标（考研、出国、就业、行业、岗位）等信息和相应的个人课外计划。 二、个人计划各项指标说明 1．必修课程成绩目标 指每学年开设的必修课程，在期末总评成绩中应达到一定的标准。具体分为合格、良好、优秀三种目标，合格为60-75分，良好为75-85分，优秀为85分以上。 2．个人发展方向 指学生本人经过适当考虑，确定的符合个人意愿和现实情况的毕业后去向。包括以下几个类型： 出国 指在西北大学本专业学习期间或毕业后，确定将出国继续本科学习或本科阶段后的学习的情况。 考研 指在西北大学本专业本科学习结束后，在国内通过研究生招生考试，以本专业或其他专业硕博士为目标的继续学习的情况。本情况推荐免试就读研究生，但需注明推免。 就业 指在西北大学本专业本科学习结束后，从事某种工作以获得生活经济来源的情况。 3．标志性实践和科研成果、学术竞赛： 实践活动 指由学校和院系发起或组织的各类社会实践，具体包括三下乡暑期社会实践、各专业按照培养计划和院系与企业合作开展的实习和实训、青年志愿者协会组织的志愿服务活动等 科研成果 指参与国家大学生创新实验项目、西北大学校创实验项目、信息学院第二课堂、学生科研核心团队、宿舍实验室、本科生科研试验点等 学术竞赛 指数学建模、电脑节、葡萄城程序设计大赛、大学生电子设计大赛、虚拟仪器杯、大学生英语竞赛、挑战杯学术科技