探究感应电流的产生条件 说课.pptVIP

高安中学物理组 熊胜平  江西省丰城九中 熊胜平 探究感应电流的产生条件 说课课题： 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、重点难点 五、教法学法 六、教学过程 学情分析 重点难点 教法学法 教学目标 教学过程 教材分析 教材分析 探究感应电流 的产生条件 电磁感应 本节选自人教版高中物理（选修3-2）第四章第二节 核心 磁 与 电 的 联 系 学情分析 重点难点 教法学法 教学目标 教学过程 教材分析 学情分析 1.学生在初中对电磁感应有了初步的认识 2.对科学探究的理论分析能力和拓展性推理能力还较弱 学情分析 重点难点 教法学法 教学目标 教学过程 教材分析 教学目标 一、知识与技能 1．掌握电磁感应的概念。 2．理解产生电磁感应现象的条件。 二、过程与方法 1．通过实验探究过程，培养和强化学生科学探究的基本思想和理性分析方法。 2．通过探究性实验之间逻辑关系的分析，使学生感悟“由现象到本质”的实验设计思想。? 三、情感、态度与价值观 1．经历科学探究的过程，培养学生的科学态度和科学精神。 2．通过科学进步和科技成果对生产生活方式的改变，激发学生热爱科学、热爱祖国的优秀品质！? 学情分析 重点难点 教法学法 教学目标 教学过程 教材分析 重点难点 教学重点： 探究感应电流的产生条件，通过实验总