原创力文档光的干涉·教案示例
教学目的
1．知识目标：
(1)认识光的干涉现象及产生光干涉的条件．
(2)理解光的干涉条纹形成原因，认识干涉条纹的特征．
(3)了解双缝干涉条纹的特点．
(4)知道薄膜干涉是如何获得相干光源的，了解薄膜干涉产生的原因，知道薄膜干涉在技术上的应用．
2．能力目标：
通过观察、实验，培养学生对物理现象的观察、表达、分析及概括能力．
3．情感目标：
通过介绍光的波动性的发现过程，渗透科学家认识事物的科学态度和辩证唯物主义观点．
教 具
透明发波水槽，投影仪，光的干涉演示仪，激光干涉演示仪，灯泡，多媒体，电脑动画课件，酒精灯，肥皂溶液，铁丝圈，食盐，火柴，空气尖劈，牛顿圈，照相机镜头．
教学过程
引入新课
【演示】通过投影仪演示水波的干涉现象，提问：
1．这是什么现象？
2．干涉图样中的“明”“暗”条纹是如何形成的？
3．是否任何两列波在传播空间相遇都会产生这样的现象？
引导学生在复习旧知识的基础上解释波的干涉现象是两列波在传播中相遇叠加而形成的，是波的特性，产生稳定干涉现象的条件是有相干波源——频率相等且振动情况相同的两列波，干涉图样中的“明”“暗”条纹就是相干波源叠加形成的振动“加强区”和振动“减弱区”．
提问：
1．光有波动性吗？能否产生干涉现象？
2．怎样得到光的干涉图样？
【板书】第一节 光的干涉
进行新课
引导学生思考：光若具有波动性，应会产生光
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