高碑店五中李樹杰算术平方说课稿.docVIP

第二章 实数 2.2平方根（一） 算术平方根 说课稿 高碑店市第五中学 李树杰 一、学生起点分析 学生已具备了对无理数的认识，知道只有有理数是不够的。学生还具备了乘方运算的基础，并且有计算正方形等几何图形面积的技能。在前面的学习过程中，学生已经经历了很多合作学习的过程，具备了一定的合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力，这节课的教学，力求从学生实际出发，以他们熟悉的问题情景引入学习主题，在关注现实生活的同时，更加关注数学知识内部的挑战性。 二、教学任务分析 本节课是义务教育课程标准实验教科书北师大版八年级（上）第二章《实数》的第二节《平方根》。本节内容计2课时，本节课是第1课时，主要求是算术平方根的概念和性质的教学。课程标准要求，对于数学概念的教学，要关注概念的实际背景与形成过程，因此确定本节的教学目标如下： (一)知识与技能目标 了解算术平方根的概念，会用根号表示一个数的算术平方根。 了解求一个正数的算术平方根与平方是互逆的运算，会利用这个互逆运算关系求非负数的算术平方根。 了解算术平方根的性质。 （二）过程与方法目标 在概念形成过程中，让学生体会知识的来源与发展，提高学生的思维能力。 在合作交流等活动，培养他们的合作精神和创新意识。 （三）情感与态度目标 1、让学生积极参与教学活动，培养他们对数学的好奇心和求知欲。 （四）教学重点： 了解算术平方根的概念、性质、会用根号