高二生物同步辅教材(第1讲).docVIP

高二生物同步辅导教材（第1讲） 绪 论 【教学内容与目的要求】 1．通过学习使学生明确认识生物区别于非生物的基本特征。 2．通过学习使学生了解生物科学的新进展 3．通过学习使学生了解学习高中生物课的要求和方法，唤起学生学习生物学的兴趣和方法 【知识重点与学习难点】 知识重点： 生物区别于非生物的基本特征 学习难点： 遗传性、应激性和适应性的区别和联系 【方法指导与教材延伸】 一、生物体的基本特征 生物学的研究对象是有生命的物体——生物。怎样判断一个物体是生物还是非生物，我们必须通过比较研究，才能从本质上得出生物与非生物的本质区别——生物的基本特征。 1．生物体具有共同的物质基础和结构基础 生物体的基本组成物质中都有蛋白质和核酸，其中蛋白质是生命活动的主要承担者，是生物性状的体现者；核酸是遗传性息的携带者，是生物性状的控制者。如催化生物新陈代谢化学反应的酶，几乎都是蛋白质；“密码子”、ATP是所有生物通用的。这些都说明，生物体有共同的物质基础。 组成生物体的物质相互作用，形成了以细胞为生命活动单位（病毒除外）的基本结构，简单的生命类型，整个生物体就是一个细胞，比较高等的生物类型由多个细胞组成，并分化成组织、器官和系统等，都具有严整的结构。病毒没有细胞结构，但它离开了寄主细胞就不能表现出生命特征，这体现了病毒的生命活动也要依赖于细胞结构。 病毒与其它的生物体一样，具有