二、教学目标 1.正确计算三位数除以一位数(商是两位数);知道算理;会判断商的位数。 2.用迁移、类推等方法。 3.增强估算、计算的能力。 三:主题活动 第三关:我自学 P60思考: 1.怎样列式?为什么? 2.尝试估算。 3.自主探究竖式书写方法。 4.怎样验算? 三:主题活动 第四关:我要说。 讨论交流。 三年级312名学生分4批参加游泳。 四:练习、分享 五、小结:你有何收获? 估算、 笔算(法则)、 (先乘后加)验算、 判断商是几位数(首位是否够商)。 作业、拓展 1.思考。 2.想想做做P61:3、4、5。 活动(二)讨论 1.估计商比100大还是比100小。 先( ) ,再( ) ,可以提高计算的正确率。 2. 商的首位应该写在什么位置?为什么?笔算方法? 3.三位数除以一位数,什么时候商是两位数,什么时候商是三位数? 所谓活着的人,就是不断的挑战的人,不断攀登命运险峰的人。 —— 雨果 第一关:我会算。 口算 。 600÷2= 500÷5= 200÷4= 400÷8= 100 300 50 50 第二关:我能估。 估计商各是几十(或几百)多。 二十多 一十多 三百多 一百多 46÷2= 46÷
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