三年级下册英语教案资料.doc

课 时 计 划 课题 Lesson 2 第 课时 总 课时 教学 目标 能力：用自己的实际行动为爸爸妈妈分忧，学会体谅父母，尽量少给父母添麻烦。 知识：学习从多个角度理解和体谅父母；了解父母的喜怒哀乐和愿望等，愿意与父 母交谈自己的感受和想法。 ? 重点 难点 ? Who is wearing green today ? -- It’s Hu Ping’s . Who is wearing green today ? take off your … 教具 师 生 活 动 过 程 1．[播放动画：孟母三迁] 引导学生结合情境进行讨论：从这个故事你感受到什么？ 2．[播放动画：你能理解他们吗] 引导学生结合情境进行讨论：从你的体验说说，你能理解他们吗？为什么？ 【设计意图：让学生知道家长的爱是多方面的，有多种形式。对子女的教育方式虽然各有不同，但都蕴含着对子女深深的爱，要能体会拳拳父母心。】 活动二??有话大家说 [播放动画：有话大家说] 引导学生结合情境进行讨论：你对爸爸妈妈的某些行为有这样的困惑和不理解吗？站在父母的角度想一想，他们为什么要这么做呢？ 教师出示课前家长所写的信，抽取其中的一封念给学生听，学生交流自己听后的感受，并介绍让父母了解自己心情的好方法。 小结：我们可以尝试着将自己的感受和想法与父母进行交流，理解父母对自己成长的关心和不同形式的爱。（板书：读懂爸爸妈妈的心???理解???体谅） 【设计意图：引导学生站在家长的角度看待问题，学习从多角度理解和体谅父母，知道父母对自己的期盼。】 教学随笔 师 生 活 动 过 程 1．[播放动画：孟母三迁] 引导学生结合情境进行讨论：从这个故事你感受到什么？ 2．[播放动画：你能理解他们吗] 引导学生结合情境进行讨论：从你的体验说说，你能理解他们吗？为什么？ 【设计意图：让学生知道家长的爱是多方面的，有多种形式。对子女的教育方式虽然各有不同，但都蕴含着对子女深深的爱，要能体会拳拳父母心。】 活动二??有话大家说 [播放动画：有话大家说] 引导学生结合情境进行讨论：你对爸爸妈妈的某些行为有这样的困惑和不理解吗？站在父母的角度想一想，他们为什么要这么做呢？ 教师出示课前家长所写的信，抽取其中的一封念给学生听，学生交流自己听后的感受，并介绍让父母了解自己心情的好方法。 小结：我们可以尝试着将自己的感受和想法与父母进行交流，理解父母对自己成长的关心和不同形式的爱。（板书：读懂爸爸妈妈的心???理解???体谅） 【设计意图：引导学生站在家长的角度看待问题，学习从多角度理解和体谅父母，知道父母对自己的期盼。】 教学随笔 教后记 课 时 计 划 课题 Lesson 2 第 课时 总 课时 教学 目标 能力：用自己的实际行动为爸爸妈妈分忧，学会体谅父母，尽量少给父母添麻烦。 知识：学习从多个角度理解和体谅父母；了解父母的喜怒哀乐和愿望等，愿意与父 母交谈自己的感受和想法。 ? 重点 难点 ? Who is wearing green today ? -- It’s Hu Ping’s . Who is wearing green today ? take off your … 教具 ? 师 生 活 动 过 程 [播放课件：我的发现] 引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：从调查中，你发现了 什么？ 【设计意图：了解父母的喜怒哀乐和愿望等，愿意与父母交谈自己的 感受和想法。】 活动四??我能为家人服务 [播放动画：不给家人添麻烦] 引导学生结合情境进行讨论：我们怎么做才能使父母少一点烦恼，多 一些快乐呢？结合家庭生活找一找，有哪些事情容易给父母添麻烦？ 小结：尽量少给父母或家人添麻烦，给爸爸妈妈一个微笑，为爸爸妈 妈做一件小事，回家和爸爸妈妈说出你的心里话。让我们每个人都怀着一 颗感恩的心，做一个健康快乐的阳光少年！（板书：分忧??回报） 教学随笔 师 生 活