上海小学自然学科(科教版)备课——五年级(上)资料.doc

第一单元 物质的变化 1-1 神奇的变化 一．教学目标： 1．通过实验与观察，知道不同的两种物质混合后，有些会产生新的物质，有些则不会。 2．通过做隐形墨水的实验，初步认识物质变化的多样性。 3．初步培养学生探究事物本质的学习习惯。 【教学重点】认识事物变化的多样性。 【教学难点】知道物质状态的变化需要一定的条件。 二．教学设计： 活动一：比较几组物质混合后的现象 活动目的：通过观察、比较，让学生知道泡腾片和水混合会生成新的物质，水和油混合后不会生成新的物质。 教学器材：水、油、牛奶、醋、泡腾片 活动二：认识几种能生成新物质的变化 活动目的：通过具体的事例来认识物质变化中的一类，既在一定条件下某一物质会在变化中生成新的物质。 教学器材：生锈的铁、纸 活动三：做隐形墨水 活动目的：通过做隐形墨水的游戏，让学生知道热量能使橙汁发生化学变化，变成棕色，这是因为液体中的糖分变成焦糖的缘故。 教学器材：橙汁 三．教学过程： 活动一：比较几组物质混合后的现象 学生活动 指导要点 * 操作：把下列各种物质进行混合，描述 混合物，比较它们各有什么不同。 （1）水和油（2）牛奶和醋 （3）泡腾片和水 * 记录：观察到的现象，完成活动作业。 * 小结：泡腾片和水混合会生成新的物质，水和油混合后不会生成新的物质。 * 教师要启发学生举出生活中的其它例子，让学生了解物质变化多样性。