2016届考化学酸碱盐专题复习常见的酸和碱.docVIP

酸碱盐专题　常见的酸和碱一、选择题(2015，芜湖市二模)有甲、乙、丙三种溶液甲溶液能使紫色石蕊试液变红色乙溶液能使紫色石蕊试液变蓝色丙溶液不能使紫色石蕊试液变色。这三种溶液的pH由大到小的顺序是() A．乙丙甲　　　　　B．甲乙丙丙乙甲 D．甲丙乙(2014，滨州)“凤凰”号火星探测器测得火星北极的土壤呈弱碱性如果火星具备作物生长的条件下列作物较适宜在火星北极种植的是() 植物 大豆 棉花 茶树 松树pH 6.5～7.5 6.0～6.8 5.0～5.5 5.0～6.0A.大豆　 　B．棉花 　　C．茶树　 　D．松树(2015，包河区一模)往装有25 mL盐酸的锥形瓶中逐滴加入NaOH溶液在表示此变化过程的下列图像中合理的是() 4．(2014，南京)下列各组离子在水中能大量共存的是() A．Na＋＋－　　　　B．H＋＋－＋－－　　　　　D．H＋－－(2015，安徽省桐城中学一模)下列关于pH的说法正确的是() A．酸溶液的pH越大酸性越强碱溶液的pH大于7盐溶液的pH等于7测定溶液的pH时需先将pH试纸湿润测定人体内液体的pH可以了解人体的健康状况(2013，山西)下列说法正确的是() A．CO2的水溶液呈酸性所以用于制作汽水水溶液呈碱性所以用于改良酸性土壤石墨具有导电生石灰遇水能放出热量所以常用作干燥剂(2014，佛山)某班甲、乙两组同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验使用的试剂有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液和酚酞试液。实验后废液分别集中到各组的一个废液缸中。研究小组对两个组的废液进行检测结果如下表。下列说法错误的是(不考虑酚酞和水)() 废液来源 甲组 乙组检测方法与结果 观察废液呈无色 观察废液呈红色A.甲组废液中一定含有稀盐酸和稀硫酸乙组废液中一定含有氢氧化钠、氯化钠、硫酸钠直接将甲组的废液排入铸铁管下水道可能腐蚀铸铁水管将两组的废液处理后再排放防止污染(2013，庆阳)观察和实验是学习化学的重要方式下列实验中观察到的颜色正确的是() A．铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液出现红褐色絮状沉淀(2015，巢湖市居巢区黄麓中学模拟卷)如图甲、乙、丙是三种不同类别的物质且均能与X发生化学反应。若X为稀盐酸则甲、乙、丙三种物质可能为() A．、Ca(OH)、CaCO、NaOH、Ca(OH)、CuO、Cu(OH)Zn、Fe、NaNO 10．(2015庐江县陈埠中学预测卷)向稀盐酸中逐渐加入试剂X后溶液的pH变化情况如图所示。试剂X是下列物质中的() A．Mg　　 B．H　　　　 D．CaCO(2015，安徽省宣城六中二模)下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验其中合理的是() 序号 实验目的 实验过程① 证明变质 取少量溶液滴加盐酸将生成的气体通入石灰水确定成分 取少量溶液加入石灰水过滤向滤液中滴加酚酞溶液测 取一定量溶液加入盐酸用氢氧化钠固体吸收气体称量除去杂质 取溶液滴加石灰水至恰好完全反应过滤A.②③ B．①③ C．②④ D．①④二、填空题(2014，德州)构建知识网络是学习化学的重要方法之一。某同学在学习酸、碱和盐 (1)图中的A类物质可能是金属氧化物__。(2)该同学针对金属和酸的反应写出了下面一个化学方程式：Cu＋H(稀)===CuSO＋H有的同学认为该化学方程式不正确理由是：事实上铜不能置换出酸中的氢元素该反应不能发生__。(3)老师告诉同学们：对于酸和盐的反应可以用厨房中的常见物品进行实验其中能发生反应的两种物品是醋酸(或食醋)__和碳酸钠(或纯碱；或苏打)或碳酸氢钠(或小苏打)__(填名。三、实验探究题(2015，淮北市非凡学校模拟卷)通过学习碱的性质我校化学兴趣小组的同学对实验室“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动。请你一同参与：(1)提出问题：氢(2)猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质。(3)实验探究： 实验步骤及操作 实验现象 实验结论取样于试管中加入足量蒸馏水振荡静置。①取上层清液滴入无色酚酞试液；②倒去上层清液再向试管中注入稀盐酸无色酚酞试液变红　有气泡产生 部分变质无色酚酞试液不变红有气泡产生 完全变质__①_无色酚酞试液变红__没有气泡产生　　　 没有变质__(4)小结与思考：小蔓同学根据上述实验方案进行实验确定该样品已部分变质请写出实验中反应的化学方程式：＋2HCl===CaCl＋H＋CO__。氢氧化钙俗称熟石灰农业上常用来改良酸性土壤__。(2014，上海)为探究碱的性质进行如下实验。 (1)如图甲所示加入一定量的盐酸后溶液红色褪去溶液温度升高__(填“升高”“降低”或不变”)。(2)如图乙和丙所示同时将两支充满CO的