如何教写作(二)概述.doc

如何教写作 第二讲：英语写作习惯的养成 本讲概述： 本讲将完成以下方面的教学内容： 培养写作习惯的可取性。 怎样通过选择合适的作业使学生乐于写作。 如何运用句子写作、利用音乐、图画和诗歌等开展即兴写作活动。 如何运用合作写作培养学生写作习惯。 如何运用传纸条、电子邮件、即时聊天室或通过模拟信件让学生互相写作的方法。 学习目标： 1 培养自信和热情 2 培养写作习惯的方法 【引入】 ‘Begin at the beginning,’ the King said, very gravely, ‘and go on till you com to the end: then stop.’ from ‘Alice’s Adventures in Wonderland’ by Lewis Carroll ‘从头开始，’国王严肃地说，‘继续前行直到终点，停下来。’爱丽丝漫游奇境记 – Lewis Carroll 1 培养自信和热情 选择写作任务和活动 选择写作活动时很重要的一点是要挑选那些能吸引学生的活动。这些活动要尽可能地与他们有关。写童话故事可能能吸引孩子，但对一群大学生来说可能就没什么意思了。我们还应该尽力了解学生将来可能会用英语写什么样的文章，知道他们喜欢什么样的题目和任务。这将会帮助我们选择那些既能满足他们需要，又有可能激励他们的写作任务，因为这些写作任务对他们有吸引力。写作