一切都在运动中(说课)资料.ppt

过程与方法 能够依据不同参照物描述物体相对的运动与静止状态。 知道物体的运动是这一物体相对于参照物的位置的变化。 意识到事物之间的相对性，能运用辩证的眼光看问题。 科学知识 情感、态度与价值观 [教学重点] 1、认识到物体的运动是这一物体相对于参照物的位置的变化。 2、选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。 [教学难点] 1、知道什么是参照物，理解物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定。 2、利用参照物判断物体的运动状态或静止状态。 1、播放视频，引出“运动”的话题。 2、如何判断物体是否运动？引出参照物。 3、练习以“运动物体”为参照物进行物体运动的判断。 4、以不同的物体为参照物判断同一物体的运动状态。 5、引导学生认识到世界上没有绝对不动或静止的物体。 （一）播放视频，引出“运动”的话题。 【设计意图】该活动教师通过播放视频，让学生感受到我们身边充满了各种各样的运动。生动的视频吸引了学生的注意力，使学生产生了浓厚的学习兴趣。 （二）如何判断物体是否运动？引出参照物。 【设计意图】本环节通过观察图片，引发学生思考，使学生体会到，判断物体是否运动，是要看他与旁边物体位置是否发生变