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大沙中学 2012—2013学年度七年级（下）思想品德期中考试试卷 班级 姓名 座号 一、单项选择题。（每小题2分，共50分） 1、人生价值的源泉是（ ） A、劳动创造 B、劳动成 C、劳动经验?? D、劳动价值 2、自立与自强的关系是（ ） A、两者是一样的，可以互相代替 B、前者决定后者? C后者决定前 D两者互相作用，互相影响，自立才能自强，自强有助于自立 3、巴尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。”这句话说明（ ） A、挫折既有积极作用，又有消极作用 B、挫折只有消极作用，没有积极作用 C、挫折是坏事，有助于人的成长 D、挫折是好事，让人垂头丧气，意志消沉 4、高三的黄小萍同学高考失败，心感前途渺茫，非常烦恼和痛苦。她把自己的苦恼向父母倾诉听取父母的建议。黄小萍这主要是运用了战胜挫折的（ ）方法。 A、心理换位???? B、请求帮助???? C、自我疏导??? D、冷静对待 5、著名诗人臧克家在一首诗中写道：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着!这句诗告诉我们（ ） ①生命不仅有长短之分，更有质的差别 ②既要善待自己的生命，也要善待他人的生命 ③人生的意义在于既实现个人的幸福，又为社会尽到责任，作出贡献 ④要树立正确的人生价值取向 A．①② B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 6、日本著名排球教练大松博文说过：“对人来说，最苦的莫过于战胜自己。”这说明要战胜自我，最关键的是（ ） A、有活动计划? B、能自立自强?C、靠别人帮助 D、正确认识到自己的“惰性” 7、“莫等闲，白了少年头，空悲切”，这句话要说明的是，面对青春（ ） A、我们要树立奉献意识???? B、我们要好好享乐，不要等到年老了才后悔 C、我们要珍惜时间???????? D、我们要从生活小事做起 8、一个人现在是什么样子，是他以前创造的结果，而他将来会是什么样子，则要看他现在如何创造。这说明（ ） A、人的创造是有限的 B、人的一生就是一个不断自我创造的过程 C、有价值的人生都有一个共同之处，那就是劳动创造 D、人在劳动创造中实现自己的人生价值 9、那些为社会做出巨大贡献的人，大多在自己的青少年时期就确立了远大目标。有明确的目标（ ） A、就会有正确的行动 B、就不会在行动中遇到困难 C、事业就能取得成功 D、人生就有方向、有动力 10、“我们不能决定生命的长度，但是我们可以决定生命的宽度。”对此，正确的认识是（ ） A、人的生命具有独特性???? B、永不放弃生的希望 C、要追求和延伸生命的价值???? D、每个人的生命都是有价值的 11、俗话说：“在大海上航行，没有不带伤口的船；在生命中旅行，没有不受伤的心灵。坚持住，不要沉没。”这告诉人们（ ） A在生活的道路上总有坎坷，不必理会，别人会帮你摆脱B在人生的道路上，唯有选择坚强 C、一个人只有心灵受到伤害，才能选择坚强 D、在生活的道路上充满悲伤，没有欢乐 12、自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有重要作用。下列选项能够反映一个人具有自强精神的是（ ） ①在困难面前不低头，不丧气 ②勇于开拓，积极进取 ③志存高远，执著追求 ④得过且过，懒惰成性 A．①②④ B.①②③ C．①③④ D．①②③④ 13.目前，全世界的动物有150万多种，植物约有50万种，细菌大约有1000多种……，人类是生命世界中的一员，与自然界的众多生命共同构成了神奇的生命世界。这说明（ ） A. 人的生命没有独特之处 B. 生命世界是丰富多彩的 C. 人的生命是渺小的 D. 人类能与其他生命共同生活 14.有一位风华正茂的大学生，为了抢救一个落入粪池的老农献出了自己年轻的生命。对这件事的不同认识引发了一场关于人生价值的争论。下面观点你认为正确的是（ ） A. “我觉得用前途无量的大学生来换一个老农，这对社会是个巨大的损失” B. “我觉得这位大学生死得没有意义，太冲动、太可惜了” C. “人类的生命个体具有独特性，大学生和老农都有独特的生命价值” D. “大学生的死是有价值的，他用自己的行为给社会创造了一笔不可估量的精神财富” 15.古代有一位少年，志向远大，可他自