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* 30.1 二次函数 第三十章 二次函数 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优九年级数学下（JJ） 教学课件 1.掌握二次函数的概念；（重点） 2.能识别一个函数是不是二次函数； (重点) 3.能根据实际情况建立二次函数模型.（难点） 学习目标 情景引入 导入新课 雨后天空的彩虹，公园里的喷泉，跳绳等都会形成一条曲线.这些曲线能否用函数关系式表示？ 1.什么叫函数? 一般地，在一个变化的过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数. 3.一元二次方程的一般形式是什么？ 一般地，形如y=kx+b（k,b是常数，k≠0）的函数叫做一次函数.当b=0 时，一次函数y=kx就叫做正比例函数. 2.什么是一次函数？正比例函数？ ax2+bx+c=0 (a≠0) 请用适当的函数表达式表示下列问题情境中的两个变量 y 与 x 之间的关系： (1)圆的面积 y ( )与圆的半径 x ( cm ); (2)某商店1月份的利润是2万元，2、3月份利润逐月增长，这两个月利润的月平均增长率为x，3月份的利润为y； 讲授新课 二次函数的概念及建立二次函数模型 一 探究归纳 (3)一个温室的平面图如图,温室外围是一个矩形，周长为120m , 室内通道的尺寸如图,设一条边长为 x (m), 种植面积为 y (m2). 1 1 1 3 x 1. y =πx2 2. y = 2(1+x)2 3. y= (60-x-4)(x-2) =2x2+4x+2 =-x2+58x-112 上述三个问题中的函数表达式具有哪些共同的特征? 经化简后都具有y=ax2+bx+c(a,b,c是常数, )的形式. a≠0 一般地，表达式形如 y=ax2+bx+c (其中a,b,c是常数，且a≠0)的函数叫做二次函数. 二次函数的一般式为 y=ax2+bx+c (其中a,b,c是常数，a≠0) ，其中a为二次项系数，ax2叫做二次项；b为一次项系数，bx叫做一次项;c为常数项. 二次函数自变量的取值范围一般都是全体实数，但是在实际问题中，自变量的取值范围应使实际问题有意义.如问题（3）中，2＜x＜56. 要点归纳 1.下列函数中,哪些是二次函数? 先化简后判断 练一练 是 不是 是 不是 2.把下列函数化成一元二次函数的一般式. (1)y=(x-2)(x-3); (2)y=(x+2)(x-2)-2(x-1)2; (3)y=-2(x+3)2. 解：(1)y=(x-2)(x-3)=x2-5x+6; (2)y=(x+2)(x-2)-2(x-1)2=-x2+4x-6; (3)y=-2(x+3)2=-2x2-12x-18. 3.（1）正方形边长为x（cm），它的面积y（ ）是多少？ （2）矩形的长是4厘米，宽是3厘米，如果将其长增加x厘米，宽增加2x厘米,则面积增加到y平方厘米，试写出y与x的表达式． 解：（1）y=x2; (2) y=(4+x)(3+2x). 例：关于x的函数 是二次函数, 求m的值. 注意:二次函数的二次项系数不能为零. 解：根据题意得m+1≠0且 m2-m=2，解得m=2. 根据二次函数的定义求待定字母的值 二 典例精析 　 1.　函数 　　　　　　　　 （m 为常数）． 　　（1）当 m ______时，这个函数为二次函数； 　　（2）当 m ______时，这个函数为一次函数． ≠ 2 = 2 （　 ） m - 2 x 2 + mx - 3 y = 练一练 2.请举1个符合以下条件的y关于x的二次函数的例子. （1）二次项系数是一次项系数的2倍，常数项为任意值； （2）二次项系数为-5，一次项系数为常数项的3倍. y=2x2+x+3（答案不唯一） y=-5x2+9x+3（答案不唯一） *