[中学联盟]四川省华蓥市明月镇小学人教版七年级语文上册4散文诗两首 课件 (共34张PPT).pptVIP

第1课时 从漫画中你看到了些什么？ 1、正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2、品味诗歌精美的语言，感悟诗歌中浓浓的母子深情。 3、体验人间至爱亲情，接受美的熏陶和感染，培养健康 高尚的审美情趣。 泰戈尔（1861年—1941年），印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。1861年5月7日，拉宾德拉纳特·泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭。1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。 笑嘻嘻（ ） 匿（ ）笑 花瓣（ ） 罗摩衍（ ）（ ）那 膝（ ）上 祷（ ）告 xī? nì bàn mó yǎn xī? dǎo 1、听老师范读，注意把握诗歌的节奏与感情基调。 2、学生自由朗读诗歌，完成以下填空。 我从诗中读到了一个_______ 的孩子。 我从诗中读到了一个_______的妈妈。 慈祥 天真、调皮，但又体贴 要求：小组比赛阅读 提示：老师读第一自然段； 第一组：2、3 段 第二组：第 4 段 第三组：第 5 段 第四组：6、7 段 第五组：第 8 段 第六组：第 9 段 第七组：每一位同学点评一个小组。 1、“我”是借助什么来表达自己对母亲 的爱的？ 2、“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？ 3、“我”回报母爱，为什么总是悄悄的 进行却不让妈妈知道呢？ 1、诗中的“孩子”是借助什么来表达自己对母亲的爱的？ 孩子想变成一朵金色花来表达对母亲的爱。 2、“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？ 妈妈 我 做祷告时———— 读书时———— 拿灯去牛棚时———— 散发香气 变回孩子 求妈妈讲故事 将影子投在书页上 3、“我”回报母爱，为什么总是悄悄地进行却不让妈妈知道呢？ 这样会给妈妈带来惊喜，妈妈生活得更加温馨。给妈妈带来快乐…… “孩子，你在哪里呀？” “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。” 要求：两人组合，通过自己的领悟，把下列句子表演出来。 妈妈：焦急，语速稍快。 妈妈：惊喜、爱怜、嗔怪 孩子：撒娇、调皮、天真可爱。 主旨： 孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。 “金色花”是美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。 第2课时 欣赏歌曲《废墟下的歌声》 荷叶 母亲 冰心 ? 1.正确、流利、有感情地朗读课文。? ? 2.品味诗歌清丽、朴实的语言，学习诗歌 托物抒情的写法。? 3.体验人间真情，接受美的熏陶，在生活 中学会感恩。? 冰心(1900－1999)， 原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。 代表作有： 散文集《寄小读者》 诗集《繁星》、《春水》 冰心的创作内容大致包括： 母爱、童真、自然三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。 作者简介 花瑞： 莲蓬： 烦闷： 菡萏： 亭亭： 适意： 徘徊： 欹斜： 遮拦： 荫蔽： ruì liánpéng 心情不畅快。 hàndàn 荷花，文中指含苞待放。 ①形容高耸； ②形容人或花木美好，同“婷婷”。 舒适。 páihuái ①在一个地方来回地走； ②比喻犹豫不决。 qī 倾斜，歪斜。 z