[中学联盟]山东省成武县汶上镇王集学校教科版八年级物理上册课件 3.2乐音的三个特征 (共22张PPT).pptVIP

* 问完问题后，教师选取两个频率不同的音叉，分别用差不多大的力敲击，让学生分辨。 * * 用不同大小的力敲击同一个音叉。 * 2.乐音的三个特征 音乐欣赏：梁祝 结论：悦耳的声音叫做乐音. 点击画面播放 1、知道乐音的三个特征:音调，响度和音色. 2、知道影响音调高低的因素. 3、知道影响响度大小的因素. 4、了解影响音色的因素. 重点和难点 1、重点是影响音调和响度的因素. 2、难点是影响音色的因素. 我们听到的声音有哪些地方不同？ 点击画面播放 1．音调 音调：声音的高低. 为什么声音会有高低的区别呢？ 点击画面播放 看看不同的声音的波形有什么区别？ 音调高的声音，有12个波 音调低的声音，有8个波 音调高低是由什么因素决定的？ 频率 物理意义：描述物体振动快慢 定义：物体每秒内振动的次数 字母：f 单位：赫兹 Hz 动手试一试： 　　怎么改变尺子发声的音调？ 结论：音调的高低是由声源振动的频率决定. 1、振动越快，频率越大，音调越高 2、振动越慢，频率越大，音调越低 频率＝振动次数/时间(秒), 单位为赫兹(Hz). 此外，音调的高低还与声源的形状、尺寸和所用材料等因素有关 一般情况下，物体越粗大长，其振动频率越慢， .物体越细小短，其振动频率越快， . 音调越低 音调越高 成年男子的声带长而厚，振动频率小，只有100~300赫；女子的声带短而薄，振动频率大，一般在160~400赫.少年的声带正在发育，有一段“变音”时期，这个时期应注意保护声带. 2．响度 尺子音调不变，发出的声音是完全相同的吗? 怎么让尺子发出的声音更大？ 响度：声音的大小 振幅：物体振动的幅度 　　再看看音叉的波形，声音越来越小的时候，波形有什么变化？ 点击画面播放 3．音色 点击画面播放 2、音色是辨别不同发声体的依据 1、也叫做音品，不同发声体的音色不同. 不同的物体，音色不同 1、“高声呼叫”和“低声细语”，这里 的“高的低指的是” （　　　） A、音调高低 B、响度大小 C、音色好坏 D、都不正确 B 2、放声歌唱的男低音和为他轻声伴唱的 女高音相比 （ ） A、男低音音调较高，响度较大 B、男低音音调较低，响度较小 C、男低音音调较低，响度较大 C * 问完问题后，教师选取两个频率不同的音叉，分别用差不多大的力敲击，让学生分辨。 * * 用不同大小的力敲击同一个音叉。 *