[中学联盟]甘肃省民勤县第六中学人教版八年级物理下册：12.1《杠杆》课件 (共18张PPT).pptVIP

第十二章 简单机械 第一节 杠杆 一.杠杆定义及五大要素 1、自主学习： 请同学们认真自学P76-77的相关内容，然后回答下列问题。 （1）定义：在力的作用下能够饶着 转动的 叫杠杆。 你知道有哪些是杠杆吗？ （2）、五要素： 支点指 　 ；动力是 杠杆转动的力；阻力是 杠杆转动的力； 动力臂是 到 的距离。 阻力臂是 到 的距离。 观察图12.1-1,找出杠杆的五要素。 固定点 硬棒 杠杆绕着转动的固定点 促使 支点 阻碍 动力作用线 阻力作用线 支点 O O O F1 F1 F1 F2 F2 F2 O l1 l2 杠杆的五个要素 F2 F1 L2 L1 2、课堂研讨环节：如何正确画出力臂？ 提示：一找支点、二定线、从点到线作垂线。 教师示范 3、画出下列杠杆的动力臂，阻力臂。 “给我一个支点，我可以撬起整个地球。” ——阿基米德 二、探究杠杆的平衡条件 1.什么是杠杆平衡？ 杠杆在动力和阻力的作用下 时，我们就说杠杆平衡了。 2.提问：动力、动力臂、阻力、阻力臂之间满足什么关系时杠杆才能静止？ 3.猜想： 静止 自主学习 测量的物理量: 动力、阻力、动力臂、阻力臂。 4.设计实验，验证猜想： 动力臂和阻力臂该如何测量？ 动力和阻力分别用钩码的重力来代替 · F1 F2 O l1 l2 倾斜状态时力臂不好测量 便于测量力臂 为什么要让杠杆在水平位置平衡呢？ O l1 l2 F1 F2 器材： 杠杆、钩码、铁架台 5.实验步骤： 1.调节杠杆两端的 ，使杠杆在不挂 时保持 ，达到 3.给杠杆两端分别挂一个和两个钩码，调节钩码的位置，使杠杆重新达到 。 4.给杠杆两端分别挂三个和两个钩码，调节钩码的位置，使杠杆重新达到 。 2.给杠杆两端分别挂两个钩码，调节钩码的位置，使杠杆重新达到 。 平衡螺母 钩码 静止 水平平衡状态 水平平衡状态 水平平衡状态 水平平衡状态 6.实验结论：杠杆的平衡条件是： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 或写为 F1l1=F2l2 练习： 据科学家推测，用来修建埃及胡夫金字塔的巨石每个重达两吨多。如果工人们用杠杆把两吨（20000N）重的巨石刚好撬离地面，如右图所示，则工人们需用多大的动力。 你的收获： 一、明确杠杆的定义及杠杆的五个要素，学会力臂 的画法。 二、理解杠杆平衡条件： 动力?动力臂=阻力?阻力臂 F1 L1 =F2 L2 * * * *