人教版语文必修一第四单元第11课《包身工》课件 （共80张PPT）.pptVIP

作家作品 文体知识 释题 报告文学可以写人，可以写事，也可以写问题。《包身工》属于第三种，写问题。以“包身工”为题，点明文章以包身工问题为中心；同时也暗示文章的中心思想：写包身工的悲惨生活，揭露“包身工” ?制度的罪恶。? 　　 蠕动(rú) 拷绸衫裤(shān) 呵欠(hē) 裸体(luǒ) 睡眼惺忪(xīng) 咳嗽(sòu) 芦柴棒(chái) 水门汀(tīng) 弄堂(lòng) 褴褛(lánlǚ) 游说(shuì) 荤腥(hūn) 胆怯(qiè) 执拗(niù) 吆喝(yāo) 佳肴(yáo) 轧票处(gá) 搅拌(jiǎo) 露骨(lù) 揩地板(kāi) 楷书(kǎi) 揪住(jiū) 楸木(qiū) 劳动强度最重 地位最低 待遇最差 痛苦最深 猪狗般的非人生活 文章的副线 文章的副线 （5）包身工为什么会成为双重奴隶？ 明确：国民党反动统治，造成帝国主义经济侵略；帝国主义的经济侵略，加速了中国农村破产，抵抗不了水旱自然灾害；农村破产造成了大量廉价劳动力流入城市。帝国主义又和中国封建势力勾结起来拼命压榨剥削。一句话，半殖民地半封建的反动统治，是使农村少女变成双重奴隶的社会根源。 内容分析 内容分析 内容分析 　2、提问：36--41段主要写什么？　　　　　　　　　　　　　 　　 内容分析 　五、请同学阅读最后三段（48--50段抒情议论 ）分析回答下面的