沪科版八年级物理上册课件_第二章 第四节 科学探究_速度的变化 （共11张PPT）.pptVIP

学校即将召开秋季运动会，八年级（3）班的老师组织四位参加4×100m接力跑的同学进行训练，练了一会儿，同学们开始讨论：小刚认为小勇越跑越慢，而小勇认为他越跑越快，到底谁的感觉是对的？ 判断一个人的观点是否正确需要证据来证明，那么如果你是小刚或是小勇如何寻找证据说明自已是对的呢？ 测量运动员跑100m时的时间，通过计算就可以知道了。 方案一 100m t = ? 把100m分成几段，分别测量每一段所用的时间，通过计算就可以知道了。 方案二 100m 方案三 在他跑步时进行分段记录，跑到第一秒时作个标记，第二秒时也做个标记，依此类推，然后再测各标记之间的距离，通过计算也可以知道速度的变化情况。 1s 2s 3s 0s 4s 探究小车在斜面上的运动情况 提出问题 小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？ 制定计划与设计实验 S1 S2 挡板 s3 斜面、小车、刻度尺、停表、挡板。 实验器材 实验步骤 1、使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。 2、测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。 3、根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。 4、将挡板移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。 5、通过计算。下半