《使沉下去物体浮起来》教案.docVIP

《使沉下去的物体浮起来》教案 一、教学目标： 1．通过探究能够找出使沉在水里的物体浮起来的方法。 2．知道改变物体的形状、借助漂浮物、改变自身重量、水里加盐的方法可以使沉下去的物体浮起来。 3．能将学到的沉浮知识运用于解释日常生活中的有关现象。 二、教学重点与难点 重点：知道改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量、水里加盐的方法可以使沉下去的物体浮起来。 难点：找出使沉在水下的物体浮起来的方法。 三、教学准备： 水、橡皮泥、铝箔、硬币、小潜艇、盐、鸡蛋或土豆块、透明塑料杯、玻璃水槽、 筷子或吸管、细铁丝、线、针或牙签、塑料泡沫。 四、教学过程： （一）??导入新课： 教师演示，现象：鸡蛋入水后，使沉在水里的浮起来（使沉在水里的物体浮起来）（）探究使沉在水里的物体浮起来的方法 2、积极、轻声讨论，不干扰其他小组，养成文明探究的习惯； 3、注意用水卫生，如果不小心把水溅出来，用毛巾擦干。 2、分小组实验，教师巡视指导。 第一小组，使橡皮泥和铝箔浮起来。借助漂浮物1小组．使橡皮泥和铝箔浮起来。师生研讨，确定让橡皮泥和铝箔浮起来的方法------做成船形。 （板书：改变物体的形状能使沉在水里的物体浮起来）借助漂浮物（板书：物体借助漂浮物也可以浮起来）使小潜艇浮起来或沉下去。 师生共同解释小潜艇通过排水、进水控制上浮、下沉的道理。 （学生找不出原因时，可以让学生用手掂一掂浮在水面上的小潜艇，再用手掂一掂沉在水下的小潜艇，然后再说出上浮、下沉的道理） （板书：减轻自身的重量使沉在水里的物体浮起来） 潜水艇在水中上浮、下沉的。 使土豆浮起来。 （板书：水中加盐能使沉在水里的物体浮起来） （四） 小结： 刚才我们利用了哪些方法使沉在水里的物体浮起来？让学生小结。（对照板书）? （五） 物体沉浮的应用 1．谈话：我们通过研究，发现了几种使沉在水里的物体浮起来的方法，在日常生活中有哪些地方应用了物体的沉浮性质？ （船、浮标、救生圈、救生衣等） 2、交流拓展题：怎样让鱼网在水中“立”起来？ 六、板书设计 5、使沉在水里的物体浮起来 改变物体的形状 借助漂浮物 减轻自身的重量 水中加盐 ?