草原生态课堂教设计.docVIP

教学内容 1．草原(第一课时) 上课时间 学习目标 1．认识本课的生字，会读写“地毯、渲染、天涯”等词语。 2．感情地朗读课文，背诵第1自然段。 3．理解课文内容，了解并感受西部内蒙古草原的美好风光和风土人情，培养学生爱美的情趣。 4．揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。 重点难点 重点：感受蒙古的美好风光和风土人情，品味、积累优美的语言。 难点：背诵第1自然段。透过文字描绘的意境体会第一自然段中作者的情感变化。 前置性 作业 课前准备：通读课文三遍，标段号，难读字注音，不理解的字词查字典作注解。 查阅资料，初步了解内蒙古的位置、风光和民俗，搜集古今文人描写大草原的诗词文章。 作者按照事情发展顺序叙述，先描写（草原秀美的的景色）；再描写（迎客场面）和（草原联欢）的情形。 4.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话的意思是（ ）。 教具 准备 搜集有关草原的风光、资料、PPT。 教 师 活 动 学 生 活 动 一、导语引路，明确目标 （见常规P2） 二、谈话导入，揭示课题 1．欣赏草原美景图片，结合前置性学习，你对草原有哪些了解？你有什么感受？ 2．今天我们来学习一篇有关草原的文章，板书课题：草原 我们和作家老舍一起，走进内蒙古大草原，去领略西部草原那美丽的风光和独特的民族风情。 3