语文教改示范校申报材料.docVIP

诵文化经典 作创新文章 ——图强一小申报语文教改示范校材料 汉语言文字负载着中华民族数千年的古老文化，它不是没有生命的符号，而是蕴涵着中华民族独特性格的精灵。 ——于漪 语文教学担任着承传民族优秀文化，建构学生优良品格，提高学生语文素养的重任。在语文教改的浪潮中，我们遵循《课程标准》，立足校情，建立新的教改体制，构建新的课堂教学模式，以提高学生综合素养、培养创新型人才为宗旨，按照“全员参与，讲究实效、稳步推进、敢于创新”十六字教改方针，本着求真务实，拼搏进取的精神，开创了语文教改工作的新局面，切实推进了语文教学改革。 目标制定——切合发展实际，注重应用实效 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下称“新课标”）明确指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。那么学习语文行之有效的方法就是阅读。因为文章的精义妙理，作者的神思妙笔，只有通过反复朗读才能体味得到，而非分析讲解所能代替。成功的朗读训练，可帮助学生深刻地理解课文，激起情感共鸣，从而自然地达到“情动于中动形于外”的境地。依据实际校情，我们语文教改的落脚点着重于阅读教学。 丰富语文教学的内涵，探索以感悟、积累经典文化为特点的，培养学生文化底蕴的阅读有效途径。 利用环境渗透、活动渗透、学科渗透等方法，营造文化氛围，领略民族文化，接受人文熏陶。