3.2.2(整数值)随机数的产生答题.ppt

(整数值)随机数的产生  随机模拟方法或蒙特卡罗方法 (1).由试验(如摸球或抽签）产生随机数 例:产生1—25之间的随机整数. ①将25个大小形状相同的小球分别标1,2, …， 24, 25， 放入一个袋中，充分搅拌 ②从中摸出一个球，这个球上的数就是 产生随机数的方法: 随机数 (2).由计算器或计算机产生随机数 计算器或计算机产生的随机数是根据确定的算法产生的，具有 周期性(周期很长),具有类似随机数的性质，但并不是真正的随 机数，故叫 伪随机数 由计算器或计算机模拟试验的方法为 思考1：假如我们要得到0~9的随机数， 如何操作计算器呢？ 思考2：假如我们要得到1~9的随机数， 如何操作计算器呢？ 思考3：假如我们要得到2001~2008的 随机数，如何操作计算器呢？ 思考4：假如我们要得到a~b的随机数， 如何操作计算器呢？ 问题1：我们知道，抛一枚质地均匀的硬币出 现正面向上的概率是50%，你能设计一种利用 计算器模拟掷硬币的试验来验证这个结论吗？ 问题2：若抛掷一枚均匀的骰子30次，如果没有 骰子，你有什么办法得到试验的结果？ 问题3：将一枚质地均匀的硬币连续抛两次,出现 “两次正面向上”的概率是多少？你能设计一种利 用计算器或计算机模拟掷硬币的试验？ 【问题１】天气预报说，在今后的三天中，每一天下雨的概率均为40%，这三天中恰有两天下雨的概率是多少？ 【问题2】在一个盒子中装有形状大小完全一样，但分别标有 0，1，2，3，4，5，6，7，8，9的十个球. （1）从盒子中随机摸一球，球上所标的数字是什么？ （2）从盒子中随机摸一球，球上所标的数字不超过3的概率是多少？ （3）如何用计算器产生随机数去估计（2）中的概率，具体步骤怎样？ 从盒子中随机摸一球，球上所标的数字是随机数. 概率为40%，与问题1中的“下雨概率为40%”对应 问题1中的“每一天下雨的概率均为40%”是不好试验的，但由问题2我们知道“从标有0，1，2，3，4，5，6，7，8，9的十个球中随机摸出一球，球上所标的数字不超过3的概率也是40%”，这个属古典概型的摸球过程不仅可以试验，而且还可以通过计算机产生随机数来模拟试验. 解：我们通过设计模拟试验的方法来解决问题.利用计算器或计算机可以产生0到9之间取整数值的随机数，我们用1，2，3，4表示下雨，用5，6，7，8，9，0表示不下雨，这样可以体现下雨的概率是40%.因为是3天，所以每三个随机数作为一组.例如，产生20组随机数 966 191 925 271 932 812 458 569 683 431 257 393 027 556 488 730 113 537 989 就相当于作了20次试验.在这组数中，如果恰有两个 数在1，2，3，4中，则表示恰有两天下雨，他们分别是 191，271，932，812，393，即共有5个数. 我们得到三天中恰有两天下雨的概率近似为